分享会过半，江哲邀请了两位曾经的学生上台分享。小雨拿着自己改造的“复古蓝牙音箱”，笑着说：“以前我总觉得电子维修是男生的事，上了江老师的课才知道，女生也能做得很好！现在我家里的小家电坏了，都是我修，我爸妈特别骄傲。”另一位学生张浩则说：“这门课让我学会了‘遇到问题不放弃’，以前我修不好东西就想扔，现在会慢慢找故障原因，直到修好为止。这种心态也用到了学习上，现在我做数学题遇到难题，也会耐心分析，不再怕难了。”
台下的老师们听着学生的分享，纷纷点头。王专员站起来说：“江老师的课之所以能成功，不仅是因为教学方法好，更重要的是他把‘育人’放在了第一位。这门课不仅教学生维修技巧，还培养了他们的动手能力、解决问题的能力和环保意识，值得所有学校学习！”
分享会结束后，很多老师和机构负责人围过来，有的想索要课程大纲，有的想邀请江哲去学校指导，还有的提出要和他合作开发教材。一位来自职业技术学校的老师握着江哲的手说：“江老师，我们学校也想开设电子维修专业，您的经验太宝贵了，能不能常去给我们的老师培训？”
江哲笑着答应：“没问题！只要能让更多学生爱上电子维修，能让这门课帮助更多人，我愿意分享我的经验。”
回家的路上，江逸晨帮父亲提着沉甸甸的资料袋，里面装满了老师们留下的联系方式和合作意向。“爸，今天来的人比我上次参加校服设计推广会还多！”江逸晨笑着说。江哲点点头，心里满是感慨：“我做了一辈子电子维修，没想到老了还能为教育出点力。要是能让更多学生学会维修、爱上劳动，就算再累也值得。”
林晚星走在旁边，手里拿着江哲的保温杯：“你今天讲得特别好，尤其是学生上台分享的时候，我看到好多老师都感动了。以后你去其他学校指导，我陪你一起去，帮你整理资料、做记录。”
江念熙也蹦蹦跳跳地说：“爸，下次我还帮您整理学生作品！我还想跟您学修东西，以后家里的台灯坏了，我来修！”
夕阳把一家人的影子拉得很长，江哲看着身边的家人，心里满是温暖。他想起自己年轻时，带着工具箱走街串巷修家电，那时候只是为了养家糊口；现在开设电子维修课，却能帮到更多人，还得到了教育局的认可，这是他以前从未想过的。
接下来的半年里，江哲忙着在全市推广“电子维修实践课”。他去了十几所中小学，帮老师们改造教室、培训技能；和三家出版社合作，把自己的《电子维修入门手册》改成了正式教材，里面加入了江逸晨设计的图文和江念熙收集的学生案例；还牵头成立了“全市电子维修教学联盟”，把有兴趣开设这门课的学校和机构联合起来，共享教材、工具和教学经验。
有一次，江哲去郊区的一所乡村学校指导。那里的孩子们很少接触电子设备，第一次见到电烙铁时既好奇又害怕。江哲没有急着教焊接，而是先带着他们拆旧玩具，教他们认识里面的小电机、小齿轮。有个叫小宇的男孩，父母在外打工，跟着爷爷奶奶生活，他把家里坏了的旧风扇带来，跟着江哲学修了三节课，终于让风扇转了起来。小宇抱着修好的风扇，眼里满是泪光：“江老师，谢谢您！爷爷奶奶夏天再也不用扇蒲扇了！”
那一刻，江哲觉得所有的辛苦都值了。他想起自己50岁生日那天，许下的愿望是“做一件有意义的事，能帮到更多人”，现在这个愿望正在一点点实现。
年底的时候，市教育局做了“优秀选修课推广效果统计”，数据显示：全市已有32所中小学开设了“电子维修实践课”，累计培养学生超过2000人；有15家校外培训机构借鉴了江哲的课程模式，开设了类似的实践课程；学生们的“旧物维修率”从之前的5%提升到了40%，很多学校还成立了“电子维修社团”，经常在社区里帮居民免费修家电。
教育局特意给江哲颁发了“全市劳动教育优秀教师”证书。颁奖那天，江哲站在领奖台上，手里拿着证书，心里满是感慨。他看着台下的家人、同事和学生们，想起自己两年来的付出——熬夜改教材、跑学校做指导、帮学生解决难题，所有的努力都没有白费。
“其实我没做什么了不起的事，只是把自己会的东西教给了学生们。”江哲在领奖台上说，“我希望这门课能一直办下去，让更多学生学会动手、学会节约、学会坚持，也希望有更多人能加入进来，把‘匠心传技’的精神传下去。”
台下响起了热烈的掌声，江逸晨和江念熙举着“爸爸加油”的牌子，笑得格外开心；林晚星看着丈夫，眼里满是骄傲。
回家后，江哲把证书放在客厅的书架上，旁边摆着学生们送的“电子小摆件”——有小雨做的蓝牙音箱，有张浩做的星空小夜灯，还有小宇修好了的旧风扇。书架最显眼的位置，放着他当年手写的《电子维修入门手册》，封面已经有些磨损，但上面的字迹依然清晰。
江哲坐在沙发上，喝着林晚星泡的热茶，看着窗外的万家灯火。他想起自己年轻时修过的那些家电，想起课堂上学生们专注的眼神，想起乡村学校里小宇抱着风扇的笑容。他知道，这门“电子维修实践课”就像一颗种子，已经在很多学生心里种下，未来会开出更多“实践之花”“成长之花”。
“明年，我们计划把课程推广到乡村学校，再培训一批乡村教师。”江哲对林晚星说，眼里满是期待，“还要和环保部门合作，搞一个‘旧物维修公益日’，让学生们去社区帮居民修家电，既锻炼技能，又能宣传环保。”
林晚星笑着点头：“我支持你！你想做什么，我都陪你一起。”
江逸晨和江念熙也凑过来说：“爸，我们也帮您！我帮您设计公益日的宣传海报，我帮您整理维修工具！”
灯光下，一家人围坐在一起，讨论着未来的计划，温馨的笑声在房间里回荡。50岁的江哲知道，自己的“新事业”才刚刚开始，而这门充满温度的“电子维修实践课”，会带着他的匠心和初心，从校园走向更广阔的地方，帮助更多人在实践中成长，在劳动中收获快乐。