刚聊两句，又有人过来咨询。这次是外国语学校的周老师，她指着展板上的西式校服设计图，眼里满是兴趣：“同学，你这款西装校服的领结设计很特别，能不能现场画个不同系法的草图？我们学校有不少国际交流活动，需要不同场合的搭配，比如正式的颁奖典礼和日常的社团活动，领结款式得有区分。”
江逸晨立刻放下三明治，拿起铅笔在速写本上画了起来。他先画一个标准的温莎结，线条流畅，旁边标注“领带宽7，适合正式场合，搭配西装穿”；接着画一个简约的小领结，只打一个结，标注“领带宽5，日常穿，活动方便”；最后画一个蝴蝶结，用虚线标出褶皱位置，标注“女生款，搭配百褶裙，领结可拆洗”。不到五分钟，三张清晰的草图就完成了，周老师凑过来看着，忍不住赞叹：“你不仅画得好，速度还这么快！我们学校之前找的设计师，出个领结方案要等三天，你这几分钟就搞定了。”
周老师又提出新需求：“要是我们定制这款，能不能在西装内侧加个校徽刺绣？既要有辨识度，又不能太显眼。”江逸晨立刻在西装草图的左胸内侧画了个小圆形，标注“校徽直径3，用金线刺绣，绣线密度20针/厘米，保证立体感”。他从收纳盒里拿出一小块黑色面料，上面绣着个迷你校徽样品——这是他上周在家用母亲的缝纫机试做的，虽然针脚不如专业绣娘整齐，却能直观展示效果：“您看，金线在深色面料上不会太突兀，却又能在光线下发点微光，正式场合也撑得起场面。”
周老师接过面料样品，对着光线看了看：“太好了！我们学校下月初有个国际学生交流会，要是能赶在那之前做好这批校服就好了。你这边大概需要多久能完成设计和制作？”
江逸晨在心里快速计算：“设计方案细化需要3天，比如确认校徽刺绣位置、调整西装版型；样衣制作需要7天，我会找裁缝师傅做3套不同尺码的样衣，让学生试穿调整；批量生产大概需要15天，面料供应商那边我爸打过招呼，能优先供货。要是现在确定方案，月底之前肯定能交货。”他在速写本上写下时间节点，撕下来递给周老师：“我每周五会给您发进度报告，包括面料采购情况、样衣制作照片，确保您随时了解进度。”
周老师满意地收起纸条，和他互加微信：“那我们就先这么定了，我回去跟领导汇报，明天给你答复。没想到这次设计展还能挖到你这么优秀的小设计师，真是意外之喜。”
送走周老师，江逸晨终于有空把三明治吃完。他翻看速写本，发现已经记满了五页需求，画了十七张草图，每一页都用不同颜色的笔标注着学校名称、联系人、需求细节和时间节点——蓝色笔写学校名称，黑色笔记录需求，红色笔标注意见反馈。林晚星帮他把散落的色卡和检测报告整理好，放进印有“江逸晨设计展”字样的文件夹里，还在每个文件夹上贴了标签：“实验中学-中式校服”“育才小学-儿童款”“外国语学校-西式套装”。
“你爸刚才又打电话了，说他下午忙完店里的设备维修，就过来帮你搬东西。”林晚星一边整理一边说，“你姐姐也回复消息了，说她拍完纪录片的外景素材，就过来给你当‘专属摄影师’，帮你拍展位和咨询的画面，剪进她的纪录片里。”
江逸晨听着，心里暖暖的。他想起筹备设计展的这半年：去年冬天，父亲江哲陪他跑遍市区的面料市场，教他怎么分辨面料好坏，甚至把店里的旧缝纫机搬回家，让他练习简单的缝纫；母亲林晚星帮他熬夜修改设计图，用彩笔在草稿上标注颜色建议，还联系裁缝师傅帮他做样衣；姐姐江念初用摄像机记录他画草图的过程，帮他剪辑“设计灵感视频”，放在展位的平板电脑上播放；妹妹江念熙每天放学回家，都会画一张加油卡片，贴在他的速写本上，上面写着“哥哥最棒”“校服超好看”。要是没有家人的支持，他根本不可能完成这些作品。
下午两点多，展厅里的人更多了。江逸晨刚解答完一位家长关于“亲子款定制价格”的问题，就看到一个熟悉的身影——父亲江哲背着黑色工具包，手里提着一个大纸箱，快步走过来。他穿着平时修设备的蓝色工装服，袖口沾着点机油，却笑得格外开心：“小子，听说你这边挺忙？我跟客户约了明天再修设备，过来给你搭把手。”
江逸晨惊讶地站起来：“爸，您店里不忙吗？昨天您还说有台医疗设备要赶工。”
“客户听说我儿子参加设计展，特意说让我先过来陪你。”江哲放下纸箱，打开一看，里面装着折叠椅、保温杯、几包饼干，还有一沓新的面料色卡，“你妈说你站了一上午，肯定累，我带了折叠椅，有人咨询的时候你坐着说；这是你要的色卡补充装，早上我去面料市场又挑了几种深颜色，怕之前的不够用。”他把折叠椅撑开，放在展位旁边：“快坐下歇会儿，我帮你看着展位，有人来我叫你。”
江逸晨刚坐下，江哲又从工具包里掏出一个保温杯，倒出热水递给儿子：“喝点热水，别总喝凉水，对肠胃不好。你妈早上煮了红枣水，我装在保温杯里了，补气血。”
江逸晨接过水杯，指尖触到温热的杯壁，心里一阵发烫。他看着父亲弯腰整理展位上的模型——把3D打印的领结摆正，将面料样本卡按颜色深浅排列，还从工具包里拿出软布，仔细擦去亚克力盒上的灰尘。阳光透过玻璃幕墙落在父亲身上，江逸晨突然发现，父亲的头发里又多了几根白发，眼角的皱纹也比去年深了些——为了帮他准备设计展，父亲最近每天都加班到很晚，既要修店里的设备，又要帮他查面料供应商资料，却从来没说过一句累。
“爸，谢谢您。”江逸晨轻声说，声音里带着一丝哽咽。
江哲直起腰，笑着拍了拍他的肩膀：“傻小子，跟爸客气什么。你能找到自己喜欢的事情，还能做得这么好，爸比谁都开心。想当年我年轻时，就想做个设计师，可惜没条件，现在你替我实现了，多好。”
就在这时，一位穿着灰色西装的男士走过来，他是市教育局负责校园服饰改革的王主任。王主任看着展位上的设计作品，笑着说：“小伙子，你的设计很有想法啊！我们正在推动全市中小学的校服改革，鼓励学生参与设计，你的作品正好符合‘实用、美观、有特色’的理念。能不能给我讲讲你最满意的设计是哪一个？”
江逸晨立刻站起来，指着展板中央的“四季可调节”校服设计图：“王主任，我最满意的是这款。它的上衣用了可拆卸内胆设计——冬天的内胆是加绒的，用拉链固定在衣服里，穿上特别暖和；春天把内胆拆掉，就能当薄外套穿；夏天还有配套的短袖衬衫，面料是凉感冰丝的，特别舒服。下装是裙子和裤子的套装，女生可以选百褶裙，男生选休闲裤，也可以根据活动需求互换。”
他翻开速写本，快速画了个内胆拆卸示意图：先画一件外套，用虚线标出内胆的位置，再画一个拉链，标注“拉链长度40，方便拆卸”，旁边还画了三个小图标，分别代表“冬季加绒”“春秋薄款”