第三节：墨卷春秋 （二）
慧灵穿着浅灰色的汉服，袖口绣着道家的符文，她用手指在屏幕上轻轻滑动，模型立刻跟着旋转，鼎身上的纹路被放大了十倍，每个笔画的凹槽都清晰可见。
“第一批龙宫文物的三维模型做好了，你们看这个青铜鼎。” 慧灵指着屏幕上鼎的内壁，那里刻着密密麻麻的水族星图，每颗星都用蓝色的点标了出来；
“这些星的位置，和道家的二十八星宿能完美对应。比如这颗‘鱼眼星’，对应的就是道家的‘虚宿’；旁边这颗‘珊瑚星’，对应着‘危宿’。这说明三族在天文学上早就有深度交流了，不是简单的借鉴，而是真正的融合。”
古今教授扶了扶眼镜，打开随身的笔记本电脑，调出一个文件夹：
“我把 1943 年的实验记录整理成《白鳞议会档案》了，里面有我父亲当年的手稿、日军想盗走三族碑的照片，还有这些年白鳞议会破坏考古现场的证据。”
电脑屏幕上，档案的封面是深灰色的，“警示教材” 四个黑体字格外醒目，古教授接着道：
“我打算把这个作为研究院的入门教材，提醒每个来这里的人：仇恨只会带来毁灭，只有共生才能让文明长久。”
“这个主意好。” 张魁的声音从门口传来，他手里拿着份米白色的请柬，走到案前时，能看到他手臂上的鳞片痕迹已经淡成了浅粉色 —— 那是上次和白鳞议会交手时留下的伤，现在成了他守护文明的印记。
请柬的烫金标题 “国际水下考古大会” 格外醒目，旁边印着三族碑的图案，与大会的会徽（一个潜水镜和考古铲的结合）放在一起，竟格外和谐。
“国际水下考古大会发来的邀请，想请我们做主题报告。” 张魁把请柬递给虞明，笑容里满是释然，“大会主席说，想让我们讲讲龙宫发现对‘文明共生理论’的启示，还特意设了个专场，让世界各地的考古学家都听听三族的故事。”
海蓝蓝凑过来看请柬，眼睛亮了：
“那我们是不是可以带些本源珍珠的碎屑去？让他们看看龙宫的瑰宝！”
张魁点头：“我已经跟组委会沟通过了，打算带几件文物的三维模型、孩子们画的龙宫插画，还有这本考古报告。不光要讲专家的研究，还要让他们知道，普通人也在关注这份文明。”
虞明接过请柬，指尖抚过三族碑的图案，突然想起案头的空白稿纸。他转身走到案前，稿纸是特意选的竹纹宣纸，纸边带着淡淡的自然纹理，标题《从龙宫到校园：多元文明共生的实践路径》是用徽墨写的，墨色浓而不滞，透着松烟香。他握着毛笔，笔尖悬在纸上，思绪飘回了第一次潜入龙宫的那天 —— 当时他站在三族碑前，看着碑上流转的文字，突然明白考古不是挖开过去，而是为未来找方向。
“考古学的意义不在于挖掘过去，而在于为未来提供坐标。” 他写下这句话，墨汁落在纸上，晕开的形状竟像颗小小的珍珠，与海蓝蓝笔记本里的本源珍珠碎格外相似。他愣了一下，随即笑了 —— 这大概就是文明的呼应吧。
“虞明，你看窗外！” 海蓝蓝突然指着窗外，声音里满是惊喜。虞明抬头，只见香樟树下，赵强正带着一群小学生往 “龙宫体验馆” 走。
孩子们穿着蓝色的小背心，上面印着 “小小考古家” 的白色字样，手里拿着迷你考古铲和毛刷，蹦蹦跳跳地跟着赵强，偶尔还会停下脚步，指着体验馆的玻璃幕墙小声讨论。
“那是附近小学的学生，今天来体验馆做实践活动。” 海蓝蓝坐回藤椅上，晃着腿说。