巧成城墨家工坊的晨钟刚响过三遍，
张衡就抱着一摞泥块冲进了曹平的工坊，
泥块上刻着密密麻麻的小字，
边缘还沾着未干的陶土。
“曹主事！
活字成了！
这‘泥活字’能重复用，
排版比手抄快十倍！”
曹平正对着一堆手抄课本发愁，
那些要送往西域黑沙岭的《民生课本》，
三十个工匠抄了半个月，
才抄出两千册，
字迹还歪歪扭扭，
错漏百出。
他抓起一块泥活字，
上面的“麦”字刻得工整，
边缘光滑：
“老张，
这活字真能印书？
油墨会不会晕开？
偏远村落的孩子可经不起折腾。”
张衡笑着拽过一台新造的“活字印刷机”，
木架上装着排字盘，
“你看！
活字用陶土烧制过，
硬得像石头，
油墨是松烟混桐油做的，
印在麻纸上一点不晕！
昨天试印了一百册，
比手抄省了九成力，
还没一个错字！”
正说着，
李墨学官从咸阳赶来，
手里攥着嬴政的圣旨，
字迹鲜红：
“陛下有旨，
三月内印《民生课本》十万册，
送北境、西域、岭南偏远村落，
务必让每个童蒙班、流动学堂，
都有书可读。”
曹平眼睛一亮，
举起手里的泥活字：
“李学官放心！
有这活字印刷机，
十天就能印三万册，
三十天保准完成十万册！
比手抄快三十倍！”
李墨凑到印刷机前，
看着张衡把“粮”“犁”“税”等活字排进盘里，
刷上油墨，
铺上麻纸，
转动滚轮，
一张印着清晰字迹的课本就出来了，
比手抄本还工整：
“太好了！
以前偏远村落的孩子，
只能看先生抄的残本，
错字连篇，
现在有了活字课本，
人人都能读正版书！”
一、活字攻坚：泥块变“活字”，效率翻十倍
工坊里瞬间忙了起来。
工匠们分成三组：
一组刻活字，
在陶土块上刻秦字和简易匈语、西域文，
每个字刻十个备份，
防止损坏；
二组排版，
按课本内容把活字插进排字盘，
用木楔固定，
确保字迹对齐；
三组印刷，
转动滚轮、铺纸、揭纸，
流水般操作，
油墨香很快飘满工坊。
“曹主事，
‘亩’字的活字不够了！”
年轻工匠阿石举着空排字盘喊，
手里的“亩”字活字只剩三个，
而这一页要印五十次。
曹平没慌，
指着旁边的“活字库”：
“去拿备用活字！
每个字刻十个就是为了这！
以后缺字先查库，
库空了再补刻，
别耽误排版。”
阿石跑到活字库，
果然找到一堆“亩”字活字，
都是烧制好的，
拿起来就能用：
“这活字库太管用了！
以前手抄缺字只能空着，
现在有备用的，
一点不耽误！”
张衡则在调试油墨浓度，
之前印的几页字迹发淡，
他加了点松烟：
“油墨要浓淡适中，
太淡看不清，
太浓会晕开，
偏远村落的纸薄，
得刚好能印透又不渗墨。”
正调试着，
李墨发现课本插图印得模糊——
之前手抄本的插图是画的，
活字印刷没法刻复杂图案。
“这可咋整？
课本里的曲辕犁、风车水车插图，
是孩子们最爱的，
模糊了就没法学！”
张衡笑着从怀里掏出块“图版”，
上面刻着简化的曲辕犁图案：
“早想到了！
俺们刻了二十块常用插图版，
和活字排在一起印，
你看！”
他把图版插进排字盘，
印出来的课本上，
“犁”字旁边跟着清晰的曲辕犁插图，
比手抄的还生动。
李墨拍着大腿：
“老张你真细心！
有了插图，
西域的孩子就算不认秦字，
看插图也能懂意思！”
三天后，
第一批一万册课本印好了。
曹平把课本堆在工坊外，
阳光照在“民生课本”四个字上，
清晰醒目。
阿石捧着课本，
感慨道：
“以前俺爹抄课本，
一辈子也抄不了一千册，
现在俺一天就能印五百册，
这活字印刷，
真是改变世道的好东西！”
二、量产提速：日夜赶工，墨香飘万里
为了赶工期，
工匠们分成两班，
昼夜轮替。
白天刻字、排版，
晚上印刷、晾晒，
工坊的灯彻夜不熄，
油墨香飘出巧成城，
连路过的商队都探头看：
“墨家这是在造啥？
香得很！”
“是活字课本！
要送西域的！”
守坊的士兵笑着回答，
手里还捧着刚印好的课本，
正看得入神。
第七天，
意外发生了：
一批刚刻好的活字没烧透，
排版时碎了大半，
排版组的工匠急得直跺脚：
“这要重新刻，
得耽误一天！
十万册怕是赶不上了！”
曹平赶来时，
地上散落着碎陶片，
他捡起一块看了看：
“是火候不够！
烧窑的师傅加把火，
新刻的活字烧两个时辰，
保证硬得像石头！
排版组先用水泡过的木活字顶一下，
木活字虽然不如陶的耐用，
印几千册没问题。”
烧窑师傅立刻加柴，
窑火窜得老高；
排版组赶紧换木活字，
虽然排版慢了点，
却没耽误印刷。
张衡看着忙碌的工匠们，
对李墨说：
“墨家造器械，
最讲究‘应急法’，
活字碎了有备用，
备用没了有替代，
保准不耽误正事。”