7 象征借代
金店、古玩铺是有钱人家常去光顾的地方，作者用这两类商店指代富裕的生活；当铺是穷人或家道中落之人经常走动的地方，作者用它指代经济紧张的生活。作者用“走铺子”这一具体形象的活动指代，幽默地表达了“养孩子真费钱”的无奈感叹。
小孩使世界扩大，使隐藏着的东西都显露出来。非有小孩不能明白这个。看着别人家的孩子，肥肥胖胖，整整齐齐，你总觉得小孩们理应如此，一生下来就戴着小帽，穿着小袄，好像小雏鸡生下来就披着一身黄绒似的。赶到自己有了小孩，才能晓得事情并不这么简单。一个小娃娃身上穿戴着全世界的工商业所能供给的，给全家人以一切啼笑爱怨的经验，小孩的确是位小活神仙！
有了小活神仙，家里才会热闹。窗台上，我一向认为是摆花的地方。夏天呢，开着窗，风儿轻轻吹动花与叶，屋中一阵阵的清香。冬天呢，阳光射到花上，使全屋中有些颜色与生气。后来，有了小孩，那些花盆很神秘的都不见了，窗台上满是瓶子罐子，数不清有多少。尿布有时候上了写字台，奶瓶倒在书架上。大扫除才有了意义，是的，到时候非痛痛快快的收拾一顿不可了，要不然东西就有把人埋起来的危险。上次大扫除的时候，我由床底下找到了但丁的《神曲》。不知道这老家伙干吗在那里藏着玩呢！8
8 环境描写
此处描写的是家庭室内环境，作用是从侧面表现人物生活方式的变化。作者写到了窗户、写字桌、书架、床底，从工作区到休息区，布满了各类婴儿用品，代表着这个家庭的生活被养育孩子的事务占据了；《神曲》象征着作者的文艺学习和创作生活，作者用调侃的语气叙述它被当作杂物似的搁在床下的情形，反映了作者甘愿为了养育孩子，而让自己钟爱的事业暂居其后的态度。
人的数目也增多了，而且有很多问题。在没有小孩的时候，用一个仆人就够了，现在至少得用俩。以前，仆人“拿糖”，满可以暂时不用；没人做饭，就外边去吃，谁也不用拿捏谁。有了小孩，这点豪气乘早收起去。三天没人洗尿布，屋里就不要再进来人。牛奶等项是非有人管理不可，有儿方知卫生难，奶瓶子一天就得烫五六次；没仆人简直不行！有仆人就得捣乱，没办法！
好多没办法的事都得马上有办法，小孩子不会等着“国联”慢慢解决儿童问题。这就长了经验。半夜里去买药，药铺的门上原来有个小口，可以交钱拿药，早先我就不晓得这一招。西药房里敢情也打价钱，不等他开口，我就提出：“还是四毛五？”这个“还是”使我省五分钱，而且落个行家。这又是一招。找老妈子有作坊，当票儿到期还可以入利延期，也都被我学会。没工夫细想，大概自从有了儿女以后，我所得的经验至少比一张大学文凭所能给我的多着许多。大学文凭是由课本里掏出来的，现在我却念着一本活书，没有头儿。9
9 比喻
养育孩子这件事对每一位父母来说都艰辛又长久，但作者没有将其比作牢狱，或是其他类似的难熬的事情，而是把它比喻为一本翻不到头的书，虽然也表达出了艰辛长久之意，态度却是积极正面的。作者有信心，也有信念，希望认真地将这本书一直读下去，这是父母对于孩子最本能的爱的体现。
连我自己的身体现在都会变形，经小孩们的指挥，我得去装马装牛，还须装得像个样儿。不但装牛像牛，我也学会牛的忍性，小胖子觉得“开步走”有意思，我就得百走不厌；只做一回，绝对不行。多咱他改了主意，多咱我才能“立正”。在这里，我体验出母性的伟大，觉得打老婆的人们满该下狱。
中秋节前来了个老道，不要米，不要钱，只问有小孩没有？看见了小胖子，老道高了兴，说十四那天早晨须给小胖子左腕上系一根红线。备清水一碗，烧高香三炷，必能消灾除难。右邻家的老太太也出来看，老道问她有小孩没有，她惨淡的摇了摇头。到了十四那天，倒是这位老太太的提醒，小胖子的左腕上才拴了一圈红线。小孩子征服了老道与邻家老太太。一看胖手腕的红线，我觉得比写完一本伟大的作品还骄傲，于是上街买了两尊兔子王，感到老道，红线，兔子王，都有绝大的意义！10
10 借物抒情
作者惯于戏谑调笑，而较少直抒胸臆，所以他爱自己的孩子们也并不直说。“胖手腕的红线”象征着他人或社会对孩子的爱护与认可，这让作者感到高兴和自豪；两尊兔子王是买给孩子们的玩具，作者嘴上不说爱，但心里那份爱都体现在这买玩具的举动上了。
阅读赏析
在大多数普通老百姓家中，如果有几岁的小孩，日子一定是欢乐喜悦的同时伴随着鸡飞狗跳。作者用幽默的语言讲述了与小孩相伴的日常生活，记录下了一些琐碎、烦恼、无奈但又幸福的经历。
作者在文章一开始便明确表达了家庭生活是“灾难”，先是拣出孩子们的几件日常生活小事来体现他们的顽皮好动，以及家中整个生活秩序如何受到负面的影响。作者虽然句句是埋怨，但其幽默的表述使人仿佛看到他又爱又恨的表情。接下来，文章通过一段外国文学史中的典故实现过渡，描述了有小孩以后新增加的很多“宝贵的经验”：婴幼儿日用品的繁杂与消耗、家务变得繁重、开销增大、身体劳损……尽管有这么多令人苦恼的事情，幼小生命带给人内心的触动却仿佛是天然的，一件极小的事都足以使人暂时忘却平日的烦恼，而发自内心地为孩子们喜悦。
幽默在这篇文章中产生了“苦笑”，淡化了因为照顾孩子而承受的生活困难和负面情绪，凸显了作者面对现实的态度，更重要的是，含蓄地表达了对孩子们的爱意。如若不是出于爱，谁能笑看这样的辛苦？
阅读延伸
1.作者在文中描写了小孩们的哪些令人头疼的现象？
2.你认为作者对他的孩子们是怎样的态度？文中哪些语句有相对明确的说明？
3.邀请你的父母阅读这篇文章，让他们和你交流一下感想。