陆先生的课扎实而深刻，每日都有新的收获，每日也有新的困惑。
课上，陆先生时而点名提问，时而让大家一起讨论。
被点到的学子即刻阐述观点，答得精彩能得先生微微颔首，答得浅薄或偏差，便会引来更犀利的追问。
讨论环节，学子们各抒己见，引经据典，时有交锋。
青文起初大多安静聆听，偶尔被点到或被问及看法，也能依据所学谨慎作答，虽不出彩，倒也稳妥。
这天陆先生讲《孟子》，说到“劳心者治人，劳力者治于人”那段。老头儿把书一放，慢悠悠地问：“这话搁现在，还对不对？”
前排的张岳开口：“先生，学生以为，孟子本意是说社会分工。士农工商，各司其职，天下才能运转。”
“说得轻巧！”坐在张岳旁边的柳时安接过话头，
“可如今多少‘劳心者’，心思不用在正道上，净琢磨怎么盘剥‘劳力者’。我爹在县衙当差，见多了这种事。”
这话说得直白，学子们都暗暗点头。
陆先生眼睛眯了眯：“那依你看，这话还该不该信？”
“话本身没错，可世道变了。现在得加一条——劳心者若不正心，就不该再在其位！”
“好大的口气！”坐在另一侧的谢远山嗤笑一声。“照你这么说种地的都能来当官了？治国是儿戏么？”
“你别曲解我的意思，我说的是劳心者要正其心。”
眼看着要吵起来，陆先生敲了敲桌子：“陈青文，你怎么看？”
青文正在心里琢磨，被点到名赶紧站起来。
“学生以为，孟子说分工是说各尽其能。每个人把自己擅长的做好这才是本分。”他顿了顿，“至于柳师兄说的……那是人心坏了，不是道理错了。”
这话说得四平八稳，两边都不得罪。陆先生没说什么，示意他坐下。
下课钟声响，学子们各自忙着各自事。江西舟凑到青文身边：“行啊青文，会打太极了。”
青文苦笑：“我就是实话实说。”
“实话？你那话说了等于没说。要我说，这世道就是……”
“江西舟！”章诚打断他，“慎言。”
江西舟耸耸肩，不说了。
中午膳堂里人声鼎沸。青文端着饭碗，好不容易在角落里找到梁识他们。
“让让，让让！”梁识扯着嗓子，从人堆里挤过来，一坐下就开始扒饭。
“饿死我了！今儿上午郭教习拖堂，讲什么‘之乎者也’，讲得我头晕。”
“你那是没听进去！我觉得先生讲的蛮有意思的。”
张鹏撇着嘴，用筷子挑剔地拨弄着碗里的青菜。
“厨子越来越糊弄了，菜里油星都见不着几个。我看我明个还是从外边买着吃好了。”
“梁识，你家明明还可以，你一天天怎么这么抠门？吃都不舍的给自己吃点好的。”
“我伙食费都交了，不能浪费！再说这也挺好的，能吃饱不就行了！”
“俺也觉得还行，虽然没什么肉，但是能吃饱！”赵铁柱对梁识的话颇为认同。
梁识凑近青文神神秘秘地问：“青文，你们甲班那个柳时安是不是特敢说？我听说他爹在县衙当差，他说话冲得很。”