第二天，周亚文带着搜查令来到学校。校长办公室里的气氛剑拔弩张。
这会影响学校声誉！校长擦着额头的汗，我们有自己的纪律处分程序...
刑事犯罪不在校规处理范围内。周亚文示意警员开始搜查，请配合工作。
在档案室，他们找到了心理老师张敏敏的咨询记录。厚厚一叠文件中，郑朝阳的名字出现了十七次，详细记载了他被霸凌的过程和随之产生的自杀念头。
这些报告我每月都提交给德育处。张敏敏推了推眼镜，镜片后的眼睛闪烁着愤怒，但除了约谈几次，学校没有任何实质性行动。
更令人震惊的发现是在德育主任电脑的加密文件夹里——那里存着十几封来自不同家长的投诉信，时间跨度长达三年，全部关于徐莜婷及其小团体的霸凌行为。
这些为什么不处理？周亚文质问道。
德育主任脸色苍白：徐董是校董...而且很多投诉缺乏证据...
与此同时，张亮在调查另一个线索时有了意外收获。通过走访郑朝阳当年的同学，他得知在自杀事件前，郑朝阳曾被锁在体育器材室整整一夜。
当时值班的是保安老刘，一个学生小声告诉张亮，但他说是郑朝阳自己调皮被关，后来就不了了之了。
老刘被传唤到公安局时，一开始还支支吾吾，在周亚文出示一段新恢复的视频后才崩溃——画面中清晰显示是他应徐莜婷要求锁的门。
她威胁要让我失业...老刘哭丧着脸，我老伴癌症住院，需要这份工作...
一个个证词、一份份证据，逐渐拼凑出一个令人心寒的图景：徐莜婷的霸凌行为长期存在，而学校多个层面的人员或因畏惧徐家势力，或因不愿惹麻烦，选择了沉默甚至纵容。
晚上九点，案情分析会上，周亚文将所有证据摊在桌上：不仅仅是韩小雅一案，徐莜婷等人的行为已经构成有组织的长期霸凌，学校存在系统性包庇。
林远沉思片刻：郑朝阳的自杀未遂与霸凌有直接因果关系，这点法医能确认吗？
陈璐点点头：根据心理评估和伤痕鉴定，完全可以建立因果关系。而且...她调出一份对比图，郑朝阳的伤痕与韩小雅的伤情模式高度相似，都是特定部位软组织挫伤加心理创伤，符合同一施暴者特征。
那就升级案件性质。林远做出决定，不是普通的校园暴力，而是涉嫌故意伤害致人自杀、团伙作案，加上学校方面的玩忽职守，并案调查。
会议结束后，林远接到妻子电话，说女儿林雨一直等在客厅不肯睡觉。
回到家，林雨立刻迎上来：爸，郑朝阳的事是真的吗？徐莜婷以前也逼人自杀过？
林远有些惊讶：你怎么知道的？
学校都传开了。林雨咬着嘴唇，还有...我们班沈悦这几天没来上学，我听说她在医院...也是因为徐莜婷那伙人。
林远立刻警觉起来：沈悦？初二(4)班的？什么情况？
我不确定细节...林雨犹豫着，但徐莜婷被抓后，她的小团体还在活动，只是更隐蔽了。
林远立刻给周亚文发了信息。如果真如林雨所说，那么这个校园暴力网络比他们想象的更加庞大、更加根深蒂固。