“青花助学计划”在这里开了新的分支，岳川把从景德镇带来的青花颜料分给孩子们，教他们在葫芦上画蝴蝶。
一个叫阿米娜的小女孩，在葫芦上画了只长着鼓面翅膀的蝴蝶，说：“这样它就能一边飞一边唱了。”
陆哲的新单曲《大地的孩子》就在这红土操场上录成了。
他抱着吉他，马库斯敲着鼓，孩子们唱着和声，歌词里混着中文、斯瓦希里语和鼓点的拟声词，听得周曼直抹眼泪：“这才是真正的世界音乐，不用翻译也能懂。”
傍晚的篝火旁，马库斯教岳川打“生命鼓”，鼓面震动的频率像心跳。
夏晚晴和阿米娜坐在火堆另一边，用红土涂指甲，哼着混搭版的《梁祝》。
凌薇举着相机，拍下岳川被鼓槌砸到手指的狼狈样，又转身捕捉夏晚晴睫毛上跳动的火光，存储卡里的照片渐渐填满，像串起了一串跨越国界的珍珠。
离开贫民窟那天，孩子们追着他们的车跑，手里举着画满蝴蝶的葫芦。
马库斯站在村口，敲响了那面非洲鼓，节奏缓慢而郑重——是“化蝶”的旋律，用鼓点重新写过的。
岳川摇下车窗，对着他喊：“等我们回来，带《梁祝》鼓乐版的谱子！”
车窗外的红土渐渐远去，夏晚晴翻看着凌薇拍的照片，突然指着一张：岳川蹲在地上，给孩子们演示蝴蝶怎么飞，胳膊张得像翅膀，身后是夕阳染红的壁画。
“你看，”她轻声说，“有些东西不用学，天生就懂。”
岳川没接话，正用手机记着新旋律——把非洲鼓的节奏和《茉莉花》的调子混在一起，居然有种奇异的温柔。
陆哲凑过来看，突然说：“下次去南美，把它改成探戈版怎么样？让茉莉花在舞步上开。”
岳川敲了敲手机屏幕，旋律从扬声器里飘出来，混着车窗外的风声。
他突然觉得，所谓的文化输出，从来不是把自己的东西硬塞给别人，而是像这红土上的蝴蝶，带着当地的温度飞，翅膀上沾着不同的花粉，最后开出谁也没见过的花。
下一站是巴西。岳川摸了摸口袋里阿米娜送的葫芦挂坠，上面的蝴蝶翅膀被摩挲得发亮。
他知道，这只是中途的驿站，就像鼓点不会停，旋律不会断，只要有人愿意听，愿意唱，蝴蝶就能一直飞下去。
比如，那首《茉莉花》探戈版，得让手风琴和桑巴鼓打架，像害羞的花突然跳起了狂野的舞。
车窗外的星空亮起来，岳川看着手机里的乐谱，指尖在膝盖上打着拍子，突然哼出一句新词，带着点葡萄牙语的调子——原来音乐真的能自己长脚，走到哪，就把根扎到哪。