索伦的声音不高，却像锤子砸在桌面上，让交头接耳的议论声瞬间消失。
他双手撑在橡木桌面上，身体前倾，目光像探照灯一样扫过在场每一个人的脸。
“我建议双管齐下，动作要快，下手要准。”他语速加快，手指关节无意识地在桌面上敲击着，显示出他内心的急迫和早已酝酿成型的计划。
“第一，”他竖起一根食指，“我们不能直接去骂街，那太掉价。
我们要借助更高的声音。立刻联系我们在欧洲儿童教育协会的关系，由他们出面，以学术研讨的名义，质疑香江那份研究报告的严谨性——样本量是否足够？实验对象有没有代表性？
最关键的是，所谓的‘智力提升’效果能否长期保持？”
索伦嘴角牵起一丝冷峻的弧度，“我们不需要全盘否定，只需要种下怀疑的种子。家长们可以为了孩子一掷千金，但最怕的就是‘没效果’。
我们要让他们犹豫，让他们觉得，那个墨方可能只是个‘快消式’的智力安慰剂。”
他心里清楚，这招看似温和，实则是釜底抽薪，直接攻击对方最引以为傲的“教育”招牌。
“第二，”他紧接着竖起第二根手指，语气变得更加有力。
“光防守不够，我们要主动定义战场。就在下周出版的《纽伦堡玩具评论》上，我们要发表一篇重磅文章，标题我都想好了，就叫——”
他故意停顿了一下，确保所有人的注意力都集中过来，然后一字一顿地念出那个充满攻击性的标题：
“《益智玩具的核心是创造力，而非重复训练》。”
这话一出，会议室里仿佛能听到空气被划破的声音。
全球业务副总裁卡尔松原本靠在椅背上的身体不自觉地坐直了，镜片后的眼睛亮了一下。
索伦趁热打铁，他深吸一口气，环视全场，目光最后落在窗外阴沉的天空上，仿佛他的对手就在那里。
他的声音提高了八度，带着一种不容置疑的宣示意味：
“这篇文章的核心目的，就是要让全世界的父母都想明白一个根本问题：
我们乐高，培养的是能创造未来的建筑师；而他们那个墨方，训练的只是熟练执行指令的流水线工人！”
“流水线工人”这几个字，他咬得格外重。这个比喻太尖锐，太有画面感了。
它瞬间将一场商业竞争，拔高到了教育理念和未来人才培养的层面。一位刚才还对成本问题忧心忡忡的高管，此刻下意识地点了点头——
他家里就有个孩子，他太清楚自己希望孩子成为“建筑师”还是“工人”了。
索伦看到众人神色的变化，知道这番话击中了要害。