从闾左新区回来后，秦昭心里一直惦记着那些看似细小却影响深远的问题。
她没有直接回宫，而是让侍卫转道，去了清辉学堂。
此时已是下午，学堂一天的正式课程已近尾声，但仍有不少学子在实践田或工坊里忙碌，也有一些先生在书房整理教案。
秦昭熟门熟路地找到了负责教授“常识”与“实务”的主讲先生,一位姓文的中年儒士。
文先生并非古板的老学究，他早年游学，见识颇广，对新政和“实学”抱有极大的热情，因而被选拔至清辉学堂任教。
他刚送走最后几个询问算学题的学生，正准备喝茶歇息片刻，就见一个小小的身影出现在书房门口，身后跟着恭敬的宫女嬷嬷。
“文先生！”秦昭的声音带着一丝急切，又有些犹豫。
文先生一见是雨宸公主，连忙起身行礼：“不知公主殿下驾临，有失远迎。”他对于这位时常带来“天书”、启发新政的小公主十分尊敬，也知道她偶尔会来学堂看看，问些稀奇古怪却切中要害的问题。
“先生不必多礼。”秦昭快步走进来，小脸上没了往日的轻松好奇，反而蹙着眉头，“我有一件事，想请教先生。”
“公主请讲，臣必知无不言。”文先生请秦昭坐下，让书童奉上茶水。
秦昭组织了一下语言，开始描述她的见闻：“先生，我今日又去了闾左那边看新盖的房子。房子很好，很结实，大家搬进去都很高兴。可是…可是我发现了一些别的事情。”
“哦？何事让公主困扰？”文先生耐心地问。
“就是…大家好像不知道该怎么一起好好住在那样的新地方。”秦昭努力表达着，
“有人会把脏东西随手丢在门口漂亮的巷子里，弄得脏兮兮的。还有人为了谁家能在门前多放一点东西吵架，吵得很凶，孩子们都吓坏了。那些公用的地方，好像也没人管，落了叶子也没人扫。还有…还有人想把公家盖房剩下的砖头拿回家自己用…”
她越说语气越低落：“文先生，为什么有了那么好那么新的房子，还会这样呢？大家不应该更爱惜才是吗？我看着，心里有点难受…总觉得…好像光有好看的房子，还不够似的。”
文先生静静地听着，脸上露出温和而了然的神情。他沉吟片刻，没有直接回答，而是反问道：“公主殿下观察入微，此问切中要害。那依公主之见，此等现象，根源何在？”
秦昭被问得愣了一下，歪着头想了想：“嗯…可能是因为…以前大家住得散，破烂惯了？现在突然聚在一起，又是新的，就…就像嬷嬷说的，生了占小便宜、不顾别人的心思？”她复述着老宫女的话，但并不完全理解。
文先生点点头：“公主所言，是一因。然更深层而言，此乃‘秩序’与‘公德’之初缺失也。”
他尽量用浅显的语言解释：“昔日散居，各家自顾门前雪。今聚居于一井然有序之新区，便如同一个小小社群。既是社群，则需有共守之规约，共护之意识，共治之方法。
譬如一室，需有家规；一族，需有族法；一国，需有律令。此新区亦然，非只砖瓦之事，更是人之相处之道。”
“共守之规约…共护之意识…”秦昭喃喃重复着这两个词，眼睛慢慢亮了起来，“先生的意思是，需要给大家定一些一起遵守的规矩？比如，不许乱丢垃圾，不许抢占公地？还要让大家觉得，门口那条巷子是大家的，需要一起爱护？”
“公主聪慧，正是此意！”文先生赞许道，“然规矩非自上而下强压即可，需引导百姓自知其利，共议共守，方可持续。譬如，乱丢垃圾者，污秽自身居所，易生疫病；抢占公地者，引发争执，邻里失和。此中利害，需使人明白。”