第二日，陈睿蹲在棉絮旁，用木耙子轻轻翻动着，白花花的棉絮在阳光下舒展，像一群晒够了太阳的云。
“惠婶，蓉娘，”他直起身拍了拍手上的棉绒，“用几斤棉花你们先练手，纺线的手法熟了再说。剩下的摊在竹席上晒两天，去去潮气，纺出来的线更结实。”
惠婶正坐在廊下捻线，纺锤在她膝头转得平稳，闻言抬头笑道：“放心吧郎君，我和蓉娘每天纺一个时辰，保管把手法练熟。线够了，可以买个小织机自己织点布试试。”
张蓉娘坐在一旁，手里的纺锤还略显生涩，听到这话，指尖的线轻轻抖了一下，脸颊映着棉絮的白，透着点淡红：“我也学着织点布。”
陈睿笑着应了，转身看向院角那堆黑褐色的棉籽。
刘伯正用竹筛筛去里头的碎棉絮，筛子晃悠着，棉籽“哗啦啦”落在筐里，像撒了一地的小石子。
“刘伯，这六七十斤棉籽您收好，晾得干透了装在陶缸里，明年开春咱就在村西那片空地种上，几十亩地铺开，来年收的棉花怕是能堆成山。”
刘伯直起腰，用袖子擦了擦额头的汗：“郎君放心，老奴保管把籽晾得透透的。这棉花好伺候，只要水肥跟得上，产量准差不了。”
安排妥了棉花的事，陈睿心里的石头落了一半。
他回到书房，铺开将作监送来的图纸，上面用朱砂标着新辟场地的格局：三间大屋做教室，门窗都开得敞亮，墙角还留了生火的地炉，天冷了也能上课；屋后辟了块空地，圈出两个小窑，一个标着“焦炭试炼”，一个写着“炼铁演示”，显然是给实操课留的。
“总算有个样子了。”陈睿指尖划过图纸上的“教室”二字，想起前几日和阎立德商议的科目表。
基础课三个月，每日两个时辰识字，一个时辰算数——他特意让阎立本画了《算学启蒙图》，把“一加一”画成两个并排的陶罐，“乘除”画成堆成摞的砖块，连不识字的匠人看了都能明白。
正看着，门房来报，说将作监的小吏送图册来了。
陈睿迎出去，见两个小吏抬着个大木箱，打开一看，里面码满了装订好的图册，封面上用楷书写着《焦炭烧制图谱》《鼓风炼铁步骤》，还有厚厚一摞《基础算学图解》。
“阎少监说，这是画匠们画了半个月赶出来的，”小吏擦了擦汗，“每一步都按郎君说的标了尺寸、火候，连鼓风时风箱拉几下都画得明明白白。”
陈睿拿起《焦炭烧制图谱》，首页便是选煤的图：黑黢黢的煤块旁画着个小秤，旁边注着“每块重不超过五斤”；下一页画着炼焦窑的剖面，火道的走向用红线标着，旁边写着“火门每日添炭三次，每次添至窑口下两指”。
画匠的笔触虽不算精细，却把关键处都点得清清楚楚，连刚入行的学徒都能看明白。
“替我谢过阎少监，”陈睿把图册放回箱中，“这些图册先搬到将作监的教室去，按科目分好，等学生来了正好用。”
小吏刚走，阎立德就亲自来了。
他手里拿着份名册：“陈郎君，教员都定好了。识字课请了几个夫子，算数请了户部的小吏，都是性子耐得下的。至于焦炭科和炼铁科，我从将作监挑了三个老匠人，烧窑、鼓风都是一把好手，就是嘴笨点，怕是讲不出大道理。”
“不用他们讲大道理，”陈睿接过名册翻看，“能把图册上的步骤演示明白就行。我再编几句口诀，比如烧焦炭时‘看火色，青焰旺，白烟止，便可出窑’，简单好记，学生们跟着练几次就熟了。”
阎立德笑着点头：“还是郎君想得周到。场地明日就能收拾妥当，学生我也筛了一遍，都是手脚勤快、识得几个字的匠人子弟，约莫三十来人，先开两个班试试水。”
“等开了课，我每日去转一圈，”他转过身，眼里带着点期待，“基础打牢了，分科后就能放手让他们练。半年够，咱就能烧出更好更多的焦炭，炼出更多更韧的铁，到时候……”
他没说下去，但阎立德懂。