她的话引起了其他嘉宾的共鸣，有位嘉宾还主动问起江念熙的教学经验，希望能后续交流合作。江念初趁机把城郊小学的需求说了出来，没想到立刻有两位嘉宾表示愿意提供实验器材和志愿者支持。散场时，江念初手里多了好几张名片，笔记本上也记满了合作意向，她看着这些密密麻麻的字迹，心里充满了期待——原来一份小小的计划，只要带着真心和温度，就能吸引更多人一起参与。
傍晚六点，陈屿准时来接江念初。车子驶上回家的路，夕阳把天空染成橘红色，云朵像被打翻的颜料，层层叠叠铺在天边。后座上，语安和语宁已经靠在一起睡着了，小脸上还带着白天的笑意；陈志鹏则捧着“三年计划”手册，在手机手电筒的光线下，一笔一划地在扉页上画着什么。
“在画什么呢？”江念初从后视镜里看着他，轻声问。陈志鹏抬起头，眼里闪着光：“妈妈，我在画咱们一家人，还有小姨，还有李老师学校的小朋友们，我要把大家都画在计划里，这样你的计划就不会孤单了。”江念初的眼眶瞬间湿润，她回头看了一眼陈屿，发现他也红了眼眶，正悄悄用指腹擦着眼角。
回到家时，苏敏已经做好了一桌子菜，鸡汤在砂锅里咕嘟咕嘟冒着热气，香气弥漫了整个客厅。“回来啦？快洗手吃饭，我炖了三个小时的鸡汤，给念初补补身子。”苏敏接过江念初手里的包，又摸了摸她的脸，“看你累的，眼睛都红了，快坐下歇会儿。”江念初顺从地坐在沙发上，陈志鹏立刻把刚画好的“全家福计划图”递到她面前——纸上画着一圈人，江念初举着“三年计划”手册站在中间，陈屿在旁边开车，苏敏端着鸡汤，语安和语宁举着小旗子，江念熙则抱着一摞美术作品，最外围还画了几个陌生的小脑袋，陈志鹏说那是李老师学校的小朋友，“等活动的时候，他们就能加入我们啦”。
苏敏凑过来看了一眼，笑着说：“我们志鹏画得真好，把一家人的心思都画进去了。”她转身进厨房端菜，边走边说：“下午念熙给我打电话，说周末要带龙华小学的孩子们做的手工来，还说要教我用彩泥捏小机器人，说以后可以送给邻居家的小朋友，让他们也喜欢上科技。”
吃饭时，苏敏不停给江念初夹菜，嘴里念叨着：“你这孩子，总是把自己逼得太紧，今天在电视上看到联盟大会的新闻，镜头扫到你的时候，我跟你爸都紧张得不行，生怕你忘词。”江念初笑着说：“妈，我怎么会忘词呢，台下有你们，还有孩子们，我就有底气了。”陈屿也跟着说：“以后别总熬夜改方案，有什么事咱们一起商量，我也能帮你分担点。”
晚上，孩子们睡熟后，江念初坐在书桌前，翻开笔记本。台灯的光柔和地洒在纸上，她拿起笔，在“计划里不仅有目标，还有家人的牵挂”这句话我明白，计划的重量里，还有陌生人的信任；念熙的积极响应让我知道，这份重量会被家人一起分担；孩子们的期待和嘉宾们的支持，让这份重量变得更有意义——它不再是我一个人的目标，而是一群人的希望。”
写完，她把笔记本放在“三年计划”手册旁边，又拿起手机给江念熙发消息：“周末回家的时候，咱们先跟爸妈说说活动方案的大致方向，你再把龙华小学的手工课案例跟李老师分享下，她肯定会有启发。对了，记得带几盒彩泥，咱们可以先试着做几个科技小模型，给孩子们打个样。”
江念熙很快回复：“没问题！我已经跟班上的几个小能手说好了，让他们周末也来帮忙出主意，孩子们的想法有时候比我们还新奇呢。对了，我还整理了一份‘女科学家故事集’，都是适合小学生读的，到时候可以发给李老师学校的孩子们，让她们有更多榜样。”
放下手机，江念初走到窗边，看着楼下的万家灯火。晚风轻轻吹进来，带着夏夜的凉爽，她想起白天在会场听到的一句话：“真正有重量的计划，从来不是用来衡量目标的，而是用来承载人心的。”她摸了摸口袋里的名片，有李老师的，有教育机构嘉宾的，还有几个愿意提供志愿者支持的科技从业者的——这些名片，就像一颗颗星星，点缀在她的“三年计划”里，让原本冰冷的目标，变得温暖而明亮。
第二天一早，江念初先去眼镜店给父亲挑老花镜。店员热情地帮她推荐，她反复试戴了好几款，最后选了一副轻便的树脂镜架，镜片度数比之前深了50度，还特意让店员在镜腿上刻了父亲名字的首字母。“您真是孝顺，给父亲挑眼镜这么用心。”店员笑着说。江念初也笑了：“他总说看不清楚报纸，这次换了新眼镜，就能好好看我给他带的科技新闻了。”
从眼镜店出来，她又去文具店买了几盒彩泥和卡纸，还特意选了孩子们喜欢的亮色系——她想着周末和江念熙一起做模型时，能用这些材料做出更吸引孩子的作品。路过书店时，她还进去买了几本儿童科技绘本，打算送给李老师学校的孩子们，让她们在阅读中感受科技的乐趣。
下午，江念初去城郊小学找李老师。李老师听说她要来，特意提前在学校门口等她，还把她带到了三年级的教室。教室里的孩子们正在上自习，看到江念初，都好奇地抬起头，小声议论着“这就是江老师吗”。李老师笑着说：“孩子们听说你要来，都特别兴奋，昨天还有孩子问我‘江老师会不会带机器人来呀’。”
江念初把带来的绘本分给孩子们，看着他们拿到书后开心的样子，心里满是温暖。她跟李老师详细了解了孩子们的年龄和兴趣，还参观了学校的科技教室——教室里的实验器材有些陈旧，但摆放得很整齐，墙上贴着孩子们画的科技幻想画，画里有会飞的汽车、能治病的机器人，还有住在月球上的人类。
“这些都是孩子们的作品，虽然稚嫩，但能看出他们对科技的向往。”李老师骄傲地说，“就是很多女孩不敢下笔，总说‘我画得不好’‘我想不出来’，所以我特别希望通过这次活动，能让她们更自信一点。”江念初点点头：“放心，我和我妹妹已经初步想了几个活动方向，周末我们再一起细化，一定能让孩子们喜欢。”
离开城郊小学时，夕阳已经西下。江念初坐在车里，看着窗外掠过的田野，心里充满了干劲。她拿出手机，给江念熙发了一段语音：“念熙，我今天去城郊小学了，孩子们特别可爱，学校的科技教室虽然简陋，但孩子们的作品特别棒。周末咱们可以多带点材料过去，跟孩子们一起做手工，说不定还能收集到更多好点子。”
江念熙很快回了语音，声音里满是期待：“好呀！我已经跟龙华小学的校长报备了，周末可以带几个学生代表一起去，让两个学校的孩子互相交流，说不定能碰撞出更多火花。对了，我还联系了我们学校的美术老师，她愿意免费教孩子们用废旧材料做科技手工，既环保又有意义。”
周六一大早，江念初就带着孩子们和准备好的材料回了父母家。刚进门，就看到江念熙已经到了，她身边还跟着两个背着画板的孩子，一个是她班上的语文课代表，一个是美术课上最有创意的小姑娘。“这是乐乐和朵朵，她们听说要帮小朋友设计科技活动，主动要求来帮忙。”江念熙笑着介绍。
乐乐和朵朵怯生生地跟江念初打招呼，然后就被语安和语宁拉着去看她们的“加油小旗子”了。陈志鹏则拉着江念熙的手，迫不及待地问：“小姨，你带美术作品了吗？我想看看小朋友画的火箭。”江念熙从包里拿出一摞画纸，递给陈志鹏：“你看，这都是我们班孩子画的‘未来科技’，有会飞的房子，有能净化海水的机器，还有这个，就是上次跟你妈妈说的小火箭。”
陈志鹏看着画纸上色彩鲜艳的火箭，眼睛都亮了，他小心翼翼地把画纸铺在桌子上，跟语安和语宁一起讨论：“你们看，这个火箭有三个窗户，里面肯定坐着宇航员，说不定还有女生宇航员呢！”语安点点头：“我以后也要当宇航员，我要坐着火箭去月亮上，看看嫦娥姐姐是不是真的在那里。”
客厅里，江念初和江念熙跟父母一起讨论活动方案。江念熙把自己整理的“科学+美术”融合课案例放在桌子上，说：“我觉得可以分三个环节，第一个环节是‘听故事’，给孩子们讲女科学家的故事，让她们有榜样；第二个环节是‘做手工’，用彩泥或者废旧材料做科技模型，让她们动手实践；第三个环节是‘画梦想’，让她们把自己的科技梦想画下来，增强自信。”
江父点点头：“这个想法好，既有教育意义，又有趣味性。我以前在工厂上班的时候，见过不少女技术员，她们一点不比男的差，我可以去给孩子们讲讲她们的故事，让孩子们知道，女生也能在科技领域做出成绩。”江母也笑着说：“我可以帮孩子们准备手工材料，再给她们做些小点心，让孩子们在轻松的氛围里参加活动。”
江念初看着一家人热烈讨论的样子，心里满是感动。她拿出手机，给李老师发了个消息，把活动方案的大致方向告诉她，还附上了乐乐和朵朵画的科技作品。李老师很快回复：“太完美了！我已经跟学校领导报备了，下周末就可以举办活动，孩子们肯定会特别开心。”
周日，江念初和江念熙带着乐乐、朵朵，还有家里的孩子们一起去了城郊小学。李老师早就带着学校的老师和孩子们在门口等候，看到她们来，孩子们都欢呼着围了上来，好奇地看着她们手里的材料包。“江老师，小姨！你们来啦！”一个小女孩大声喊着，手里还举着江念初上次送她的科技绘本。
活动开始后，江父先给孩子们讲了女科学家的故事，从屠呦呦发现青蒿素，到王亚平在太空授课，孩子们听得入了迷，时不时举手提问：“爷爷，女科学家是不是也要做很多实验呀？”“爷爷，我以后也能去太空吗？”江父耐心地回答每个孩子的问题，鼓励她们勇敢追求自己的梦想。
接下来是手工环节，江念熙和美术老师一起教孩子们用彩泥捏科技模型。乐乐和朵朵主动帮忙，教其他孩子怎么捏火箭、怎么捏机器人。语安和语宁也加入进来，跟孩子们一起分享自己的想法：“我们可以给机器人捏个大大的脑袋，让它能记住很多故事。”“我们可以给火箭捏个彩色的尾巴，这样它飞起来的时候会更好看。”
陈志鹏则拿着“三年计划”手册，跟孩子们分享里面的内容：“这是我妈妈的计划，她想让更多女生喜欢上科技，就像今天这样，大家一起做手工，一起画梦想。”一个小女孩好奇地问：“那你妈妈的计划会成功吗？”陈志鹏用力点点头：“一定会的！因为有我们大家一起帮忙。”
最后是“画梦想”环节，孩子们拿起画笔，在画纸上尽情描绘自己的科技梦想。有的孩子画了能治病的机器人，有的孩子画了会飞的汽车，还有的孩子画了能净化空气的机器。一个之前不敢参加科技课的小女孩，在江念初的鼓励下，画了一个穿着白大褂的女生，手里拿着显微镜，旁边写着“我的梦想是当一名科学家”。
活动结束时，孩子们都舍不得让江念初她们走，纷纷把自己做的手工和画的作品送给她们。李老师握着江念初的手，激动地说：“太谢谢您了，江老师！今天孩子们都特别开心，好多以前不敢说话的女孩，今天都主动上台分享自己的作品。您不知道，那个画‘女科学家’的小女孩，以前连科技课都不敢进，今天却跟我说，以后要每天都上科技课。”
江念初看着孩子们开心的笑脸，心里满是成就感。她拿出笔记本，在之前写的那句话个梦想的汇聚，是让每个孩子都能勇敢追求自己热爱的力量。”
回家的路上，孩子们都累得睡着了，江念熙靠在车窗上，看着窗外的风景，笑着说：“姐，你看，咱们的计划不仅帮助了李老师学校的孩子们，还让乐乐和朵朵更有自信了，今天她们教其他孩子做手工的时候，特别认真。”江念初点点头：“是啊，这份计划就像一颗种子，不仅在孩子们心里种下了科技的梦想，也在我们家人之间种下了温暖和力量。”
陈屿握着方向盘，回头看了一眼熟睡的孩子们，笑着说：“以后咱们可以把这个活动一直办下去，让更多的孩子受益。说不定再过几年，咱们的计划里，会出现今天这些孩子的名字，她们会成为科技领域的新生力量，继续传递这份重量。”
江念初看着陈屿温柔的侧脸，又看了一眼放在副驾驶座上的“三年计划”手册，手册封面的“江念初”三个字，在夕阳的余晖里，显得格外温暖。她知道，这份计划的重量，还会继续增加，但每增加一分，就意味着多一份希望，多一份力量，多一个孩子的梦想被点亮——而这份重量，会成为她和家人，以及所有参与其中的人，最珍贵的宝藏。