开展当天，江逸晨早早地来到展区，看着陆续进场的观众，心里既紧张又兴奋。没过多久，他就看到了一个熟悉的身影——江哲拎着行李，快步走进展区，脸上带着笑容：“儿子，我来了！刚从邻市赶过来，没迟到吧？”江逸晨赶紧跑过去，接过父亲的行李：“没迟到！您能来太好了，快跟我看看我们的展区。”
江哲跟着儿子走进“无性别设计专区”，看着那些打破传统性别标签的服饰——有适合男生穿的蕾丝衬衫，有适合女生穿的工装裤，还有颜色不限的儿童外套，每件作品旁边的卡片上，都印着来自案例集的故事。他走到一件粉色的男生卫衣前，看着卡片上写的“男生也能喜欢粉色，颜色不该有性别”，忍不住点头：“这个设计好！既好看，又传递了理念，比我预期的还要好。”
就在这时，展区里来了几位特殊的观众——正是江哲在邻市培训时认识的几位老师。他们手里拿着江哲送的案例集，笑着走过来：“江老师，我们特意从邻市赶过来，想看看江同学的设计展。你的案例集给了我们很多启发，现在看到这些设计，更觉得‘打破性别偏见’可以渗透到生活的方方面面。”
江逸晨又惊又喜，赶紧给老师们介绍展区的设计理念：“这些作品都是我们根据真实的性别标签故事设计的，希望能让大家知道，不管是衣服还是其他东西，都不该有‘男生专属’或‘女生专属’的说法。就像我爸在案例集里写的，平等就是让每个人都能自由选择自己喜欢的样子。”
老师们认真地听着，时不时点头称赞。有位老师还拿出手机，给作品拍照：“回去后，我要把这些设计分享给我的学生，让他们知道，打破偏见可以有很多种方式，不管是在课堂上，还是在生活里。”
展区的互动角也格外热闹，很多观众在墙上写下自己的故事。有个小女孩写下“我喜欢踢足球，以后要穿喜欢的球衣去比赛”；有个男生写下“我想学织毛衣，以后要给妈妈织围巾”。江哲看着这些稚嫩的字迹，心里满是温暖——他想起自己在邻市培训时，一位老师说的话：“教育和设计其实是相通的，都是在为孩子创造更包容的环境。”现在看来，这句话说得一点没错。
江念初和江念熙也赶来参加设计展。江念初拿着手机，给展区的作品拍视频，打算做成下期B站视频的素材：“弟弟，你的设计太有意义了！我要把这些作品分享给我的观众，让更多人知道，打破性别偏见可以从一件衣服开始。”江念熙则在互动角，跟观众聊起自己做的“家庭性别分工”报告：“其实不管是家庭里的分工，还是衣服的选择，核心都是‘平等’。我们每个人都可以用自己的方式，为平等出一份力。”
傍晚时分，设计展的人流渐渐散去。江逸晨看着展区里的作品，又看了看身边的家人和老师，心里满是成就感。江哲拍了拍儿子的肩膀：“你看，我们虽然在不同的城市，做着不同的事，但都是在为同一个目标努力——让这个世界更包容，让每个人都能自由地做自己。这就是我们之间的联结，也是城市与城市之间的联结。”
江逸晨点点头，忽然想起父亲寄来的案例集。他拿出那本书，翻到扉页，看着父亲写下的批注，心里忽然明白：所谓“联结”，不只是家人之间的牵挂，更是理念的传递、行动的呼应——他从父亲的教育案例里找到设计的灵感，父亲从他的设计里看到教育的延伸；邻市的老师从培训中获得启发，又带着这份启发来到设计展，再把新的感悟带回自己的课堂。
离开展区时，江哲收到了邻市教育局发来的消息：“江老师，您的课程太受欢迎了！我们打算跟您长期合作，把性别平等课程在全市推广。下次培训，希望能邀请江逸晨同学也来分享，讲讲如何用设计传递平等理念。”
江哲把消息念给家人听，江逸晨眼睛一亮：“我愿意去！我可以跟老师们分享怎么从真实故事里找设计灵感，也想听听他们在教学中遇到的问题，或许能为下次的设计展积累更多案例。”江念初笑着说：“那下次我们一家人可以一起去邻市，我也能跟那里的女孩们分享我的视频，念熙也能跟她们聊她的报告，咱们真正实现‘全家联动’！”
夜色渐浓，城市的灯光次第亮起。江哲一家人走在回家的路上，聊着未来的计划——江哲要继续推进邻市的课程推广，江逸晨要筹备下一次的跨校设计展，江念初要做更多打破理科偏见的视频，江念熙要完善她的调研报告，还要继续当“星光基金”的志愿者。
江哲看着身边叽叽喳喳讨论的孩子们，忽然觉得，所谓“改变世界”，从来不是一个人的事，而是无数人用自己的专业和热爱，在不同的城市、不同的领域，传递着同样的理念，做着同样的努力。就像他和江逸晨，一个在邻市的课堂上播撒平等的种子，一个在学校的展区里传递自由的理念，看似遥远，却因为共同的信念，紧紧联结在一起，也让两座城市，因为这份联结，变得更加温暖、更加包容。
未来的日子里，这样的联结还会继续——从一座城市到另一座城市，从一个家庭到另一个家庭，从一次培训到一场设计展，从一段视频到一份报告，无数微小的行动汇聚在一起，终将形成改变世界的力量，让每个角落的人，都能感受到平等与自由的温度。