江念初接过话茬，笑着说：“晚星老师的故事，不仅温暖了乡村女孩，也让我们这些城里的学生深受启发。在深圳师范大学，我们有‘乡村教育帮扶’志愿项目，很多同学都会利用假期去乡村支教，我去年也去过粤北的一所小学，跟晓雨、苗苗她们一起读过书、做过游戏。我发现，只要给乡村女孩足够的支持和鼓励，她们就能绽放出惊人的力量。”
签售环节开始后，读者们排起了长长的队伍。林晚星坐在签售台前，认真地在每一本书上写下寄语，遇到带着孩子的家长，她会特意多写一句：“愿每个孩子都能自由追逐梦想，无关性别，无关出身。”遇到来参加签售的学生，她会问：“你最喜欢书里的哪个故事？”耐心倾听他们的分享。
十位乡村女孩也坐在旁边的小桌子前，给读者们递书、盖章。有位读者好奇地问晓雨：“你们在村里读书辛苦吗？”晓雨摇摇头，笑着说：“虽然我们的教室没有城里的漂亮，书也没有这么多，但我们都很喜欢读书，老师和晚星老师也经常鼓励我们，一点都不觉得辛苦。”
中午十二点，签售会接近尾声。林晚星和江念初带着女孩们来到书城的餐厅，点了她们爱吃的糖醋排骨、番茄炒蛋。吃饭时，晓雨拿出自己的日记，递给林晚星：“晚星老师，这是我最近写的日记，里面写了我们村的板栗熟了，还有我新认识的字，您能帮我看看吗？”
林晚星接过日记，一页一页仔细翻看，日记里的字迹虽然稚嫩，却充满了对生活的热爱——“9月10日，今天是教师节，我给老师画了一张贺卡，老师说我画得好看”“9月15日，山上的板栗熟了，我和妈妈一起去捡板栗，卖了钱买了一本新笔记本”。她在日记的最后一页写下：“晓雨的文字，像大山里的星星，明亮又温暖。继续写下去，未来你一定能成为很棒的作家。”
下午，林晚星和江念初还带着女孩们去了深圳科技馆。在“儿童科学乐园”里，女孩们兴奋地体验着各种科学实验——晓雨在“水力发电”展区，认真听讲解员介绍发电原理；苗苗在“机器人互动”区，跟机器人一起下棋；其他女孩则围在“太空探索”展区，看着模拟的太空舱，小声讨论着“以后能不能去太空看看”。
江念初陪着女孩们体验每个项目，耐心地给她们讲解科学知识：“你们看，这个水力发电机，是利用水流的力量发电的，就像我们村里的小溪，也有这样的力量。只要好好学习科学知识，以后你们也能发明出帮助家乡的东西。”
傍晚时分，送女孩们去车站时，晓雨抱着林晚星送的《掌心的刺·拾光》，小声说：“晚星老师，念初姐姐，谢谢你们带我来深圳，我以后一定会好好学习，考上大学，回村里当老师，像阿杏一样，教更多的妹妹读书。”李苗苗也说：“我要攒更多的钱，给我们村的小图书馆买很多很多书，让大家都能读到好故事。”
林晚星和江念初看着女孩们上车，直到公交车消失在视线里，才缓缓转身。“你看，她们眼里的光，就是我们做这些事的意义。”林晚星轻声说，手里还攥着女孩们刚才塞给她的小礼物——几颗晒干的板栗，一张画着“深圳书城”的水彩画。
江念初点点头，想起今天签售会上，有位读者说“《掌心的刺·拾光》让我看到了乡村女孩的坚韧，也让我开始关注身边的性别平等问题”。她笑着说：“晚星老师，您的书就像一座桥，连接了城市和乡村，也连接了不同女孩的梦想。以后要是有机会，我想跟您一起，多去乡村看看，给那里的女孩们带去更多的书和鼓励。”
回到家，林晚星坐在书桌前，翻开女孩们的签到表，在每个名字后面写下今天的故事——“晓雨分享了日记里的大山，苗苗说要给小图书馆买字典，……”她想起自己写《掌心的刺》系列的初心，一开始只是想记录支教时遇到的故事，却没想到会影响这么多人，甚至让乡村女孩们生出“追逐梦想”的勇气。
台灯下，《掌心的刺·拾光》的样书静静躺在桌上，封面的微光仿佛能穿透纸页，照亮无数乡村女孩的成长路。林晚星拿起笔，在笔记本上写下：“首签会不是结束，而是新的开始。未来，要让更多‘掌心的刺’，变成‘掌心的光’，让每个女孩都能在阳光下，自由地读书、成长、追逐梦想。”
而江念初回到深圳师范大学的宿舍后，也在日记本上写下今天的感受：“今天的签售会，让我更明白‘教育’的意义——不是简单的知识传递，而是用温暖和鼓励，点燃每个孩子心中的火种。以后，我要成为一名能照亮乡村女孩的老师，像晚星老师一样，用故事传递力量，用行动打破偏见，让每个女孩都知道，她们值得拥有更好的未来。”
窗外的月光洒进房间，落在翻开的书页上，也落在两个为“女孩成长”而努力的人心里。她们知道，改变乡村女孩的成长困境，不是一蹴而就的事，但只要有人愿意写下她们的故事，有人愿意传递温暖的力量，就会有越来越多的女孩，从《掌心的刺·拾光》里汲取勇气，在大山里、在城市里，一步步走向属于自己的光明未来。