2011年的初秋，一场秋雨刚过，空气里带着丝丝凉意。林晚星刚从青川县第一中学宣讲回来，抱着一岁半的江念初坐在沙发上，正给女儿讲今天遇到的故事——那个想当老师却被父母反对的女生，那个数学不及格却不肯放弃的女生，还有她们眼含泪光说“要好好读书”的模样。
江哲端着刚热好的牛奶走过来，坐在她身边，顺手接过念初，让她趴在自己腿上玩积木。“听王姐说，今天有个女生问你‘怎么才能学好数学’，你还把我的数学笔记给她了？”他笑着说，指尖轻轻梳理着念初柔软的头发。林晚星接过牛奶，点了点头：“是啊，那孩子特别用功，就是找不到方法，你的笔记里有很多解题技巧，应该能帮到她。对了，她还问我，能不能经常请教数学问题，我跟她说可以找你，你不介意吧？”
“当然不介意。”江哲低头看了眼怀里正把积木往嘴里塞的念初，眼神温柔，“其实我最近一直在想，光靠你去宣讲，给孩子们送点资料，可能还不够。很多乡村孩子缺的不只是鼓励，还有系统的辅导——他们学校的老师资源有限，遇到不会的题没人问，慢慢就跟不上了，时间长了，再想追就难了。”
林晚星心里一动，放下牛奶杯：“你想说什么？”江哲把念初放在宝宝围栏里，让她自己玩，然后认真地看向林晚星：“我想把咱们的教育机构，改成‘公益+盈利’的模式。每周六上午，免费给乡村学生补数学，不管是小学的还是初中的，只要想来，都可以来。我还会找机构里的同事帮忙，让他们也参与进来，给孩子们补语文、英语、物理这些科目。”
林晚星愣住了，她知道江哲的教育机构刚开两年，虽然口碑不错，但盈利并不多，免费补课意味着要投入更多的时间和成本——场地费、资料费，还有老师们的课时费，都是不小的开支。“可是……机构这边会不会有压力？”她担心地问。江哲握住她的手，语气坚定：“压力肯定有，但值得。你想啊，咱们免费给孩子们补课，能帮他们实实在在提高成绩，让他们更有信心读书，这不比什么都强？而且，我跟同事们聊过，他们都愿意参与，有的还说可以自己出资料费。”
他顿了顿，又补充道：“我还想好了，要是乡村的孩子来城里不方便，我们可以每月去一次乡村学校，现场给他们补课。你去宣讲的时候，我就带着老师和资料跟你一起去，你给孩子们讲梦想，我们给孩子们讲知识，这样不是更好？”
林晚星看着江哲眼里的光，心里又暖又酸。她知道，江哲做这一切，都是为了支持她的公益事业，让她能更有底气地去帮助那些乡村女孩。她靠在江哲肩膀上，轻声说：“谢谢你，江哲。有你在，我觉得做什么都有底气。”江哲轻轻拍了拍她的背：“我们是一家人，你的梦想，就是我的梦想。”
第二天一早，江哲就召开了教育机构的员工大会，把免费给乡村学生补课的想法告诉了大家。机构里的老师大多是刚毕业没多久的年轻人，听到这个想法，都特别支持。教语文的王老师第一个举手：“江老师，我报名！我周末没事，正好可以给孩子们补语文，帮他们提高阅读和写作成绩。”教英语的李老师也笑着说：“我也来！我还可以带些英语绘本，让孩子们觉得学英语有意思。”
不到半小时，就有八位老师报名参与，大家还一起商量了补课的细节：每周六上午九点到十一点补数学，十一点到十二点补语文和英语；资料由老师们一起整理，打印出来免费发给孩子们；考虑到有些乡村孩子家里穷，还会准备免费的文具和零食，让他们不用空腹来上课。
江哲还特意给机构换了个更大的教室，墙面刷成了明亮的黄色，窗户上贴满了孩子们喜欢的卡通贴纸，黑板换成了新的白板，还添置了十几张新的课桌椅。他说：“要让孩子们来的时候，觉得这里像家一样温暖，而不是冷冰冰的补课班。”
消息传到林晚星耳朵里时，她正在给青川县的那个女生回复消息——女生说自己按照江哲笔记里的方法做题，数学成绩提高了十分，特别开心。林晚星把江哲要免费补课的事告诉她，女生立刻回复：“真的吗？林老师，我可以去吗？我想跟着江老师学数学！”林晚星笑着回复：“当然可以，周末我带你去。”
周末很快就到了。周六早上八点，林晚星带着青川县的女生小敏，还有另外两个从郊区乡村来的孩子，一起到了江哲的教育机构。刚走到门口，就看到江哲穿着白色的衬衫，站在门口迎接孩子们，手里还拿着彩色的气球，见到每个孩子都笑着说：“欢迎来补课，这是给你的气球。”
机构里已经来了十几个乡村孩子，有的是林晚星之前宣讲时认识的，有的是周老师推荐来的，还有的是家长听说后特意送过来的。王老师和李老师正忙着给孩子们发资料和文具，念初则被赵慧兰抱着，坐在教室门口的小椅子上，手里拿着一个小喇叭，奶声奶气地喊：“哥哥姐姐，上课啦！”惹得孩子们都笑了起来。
九点整，补课正式开始。江哲先给孩子们上数学课，他没有急着讲难题，而是从最基础的知识点讲起，还把枯燥的数学公式编成了儿歌：“加减乘除不用愁，先算括号再乘除；分数加减找公分母，分子分母要对齐……”孩子们跟着他一起念，原本觉得难的数学公式，一下子就记住了。
小敏坐在第一排，手里拿着笔记本，认真地记着笔记，遇到不懂的地方，就举手提问。江哲耐心地给她讲解，还举了很多生活中的例子，比如“买东西算账”“分水果”，让她更容易理解。下课的时候，小敏拿着笔记本走到江哲面前，小声说：“江老师，谢谢您，我以前觉得数学好难，现在觉得好像没那么难了。”江哲摸了摸她的头：“只要你愿意学，就没有难的事。下周还有课，有不懂的地方，随时来问我。”
接下来是王老师的语文课，她没有讲课本里的内容，而是给孩子们读童话故事，让他们根据故事写读后感。有的孩子不会写，王老师就蹲在他们身边，一句一句地教；有的孩子写得好，她就拿着作文本，在全班面前朗读，鼓励大家向他学习。李老师的英语课则更有意思，她带着孩子们唱英语歌、做游戏，还教他们用英语介绍自己的家乡，孩子们学得格外认真，连平时害羞不敢说话的孩子，都主动举起了手。
中午十二点，补课结束。江哲和老师们准备了饺子和汤，让孩子们在机构里吃饭。孩子们围坐在桌子旁，一边吃饺子，一边聊着今天学到的知识，脸上满是开心的笑容。小敏拿着一个饺子，递到林晚星面前：“林老师，你也吃，这个饺子好好吃。”林晚星接过饺子，心里暖暖的——她知道，这些简单的饺子，这些免费的补课，在孩子们心里，都是最珍贵的温暖。