某乡镇中学想建个图书馆，一开始计划“在操场边盖一栋新楼”，结果一算账，盖楼得花上百万，学校根本拿不出这么多钱，而且盖楼得一年多，学生们等不及。
校长琢磨了一阵，发现学校有栋“旧教学楼”——因为学生变少，早就空了两层，房间宽敞、采光也好。于是校长决定：“不盖新楼了，把旧教学楼的两层改造成图书馆！” 花了十几万，把旧教室刷了漆、装了书架和灯光，还买了几千本书，半年就改造完成。
学生们终于有了图书馆，老师也说：“比盖新楼省太多了，还快，没耽误学生用！” 要是当时硬盖新楼，不仅钱不够，还得让学生们挤在其他教室上课，反而影响学习——旧改一下，钱省了，事也成了，还没折腾师生。
二、对比“硬建的坑”：张士逊的“旧改”，避开了“劳民伤财”的大麻烦
要是张士逊没提“旧改”，跟着其他路一起“硬建天庆观”，大概率会出两个大问题：一是广东百姓“被摊派、被抓壮丁”，日子更苦，甚至可能引发不满；二是朝廷拨的钱不够，地方官为了完成任务，可能会“苛扣其他经费、甚至贪墨”，最后观没建好，还闹得民怨沸腾。
现在很多地方也犯过“硬建”的错：比如某县城想搞“文化广场”，把老城区的一片旧民居拆了，结果拆的时候闹了不少矛盾，建广场又超了预算，最后广场只建了一半，烂尾在那，既浪费了钱，又得罪了百姓——要是当时选“旧改”，比如把县城里废弃的旧厂房改造成广场，根本不会这么折腾。
三、评注的“核心透悟”：旧改不是“凑活”，是“顾大局的智慧”
评注里冯梦龙说“一转移间，所造福于民多，所造福于国更多”——张士逊的“旧改”，看似只是“换了个地方建观”，实则是“既让朝廷满意（完成了建观任务），又让百姓受益（没被折腾），还让国家省钱（不用额外拨款）”，一举三得。
这放现代就是“旧改的本质：不是‘凑活办事’，是‘用最小的代价办最大的事’”。比如社区改旧车棚当活动中心，不是“没钱只能凑活”，而是“不想折腾人、不想浪费资源”；学校改旧教学楼当图书馆，不是“没能力盖新楼”，而是“想让学生尽快用上、不浪费现有资源”——这种“顾大局、不折腾”的智慧，比“追求全新、追求面子”更重要。
四、核心启示：要办事又怕折腾人，记住张士逊的2个“不犯傻”
1.不犯“硬建硬拆”的傻：别一想到“办事”就先想“拆了重建、全新打造”，先盘点“有没有现成的能改”——旧车棚、旧教室、旧厂房，稍微改改就能用，既省成本，又不折腾人；
2.不犯“只顾任务不顾人”的傻：别为了“完成上级任务、追求表面好看”，就不管百姓\/员工\/师生的感受——张士逊要是硬建，虽然也能完成朝廷任务，但会苦了广东百姓；办事要先想“会不会折腾人”，再想“怎么干”，才是真的会办事。
【原文】张士逊
宋初，令诸路州军创“天庆观”，别号“圣祖殿”。张文懿公时为广东路都漕，请曰：“臣所部皆穷困，乞以最上律院改充。”诏许之。仍照诸路委监司守臣，亲择堪为天庆寺院，改额为之，不得因而生事。
评：一转移间，所造福于民多，所造福于国更多。