听，这是我们创造的音乐！安安兴奋地对顾沉舟说，小脸因为激动而泛红。
顾沉舟站在教室角落，看着女儿从早上的闷闷不乐到现在神采飞扬，心里涌起一阵感动。他拿出手机，悄悄录下了这段由孩子们即兴创作的雨天交响曲。
午餐后，雨渐渐小了。王老师带着孩子们来到走廊，观察雨后初晴的景象。
快看！安安突然指着屋檐下，水滴在排队呢！
只见屋檐边缘挂着一串晶莹的水珠，在阳光下闪闪发光。孩子们立刻被这个发现吸引，纷纷挤到窗边观看。
它们像不像在玩滑滑梯？晓晓小声问。
安安点点头：最勇敢的水滴会第一个滑下来！
就在这时，最大的一颗水珠终于承受不住重量，一声落了下来。孩子们不约而同地发出惊叹。
下午的美术课上，老师让孩子们画出今天最喜欢的瞬间。令人意外的是，大多数孩子都选择了画雨天的场景。小雨画了雨滴音乐会，小宇画了屋檐下的水珠，而安安画的是她和晓晓一起敲击玻璃瓶的画面。
这是我和新朋友一起创造的音乐。安安举着画向爸爸解释，画面上两个小女孩被五颜六色的音符包围着。
回家的路上，雨已经完全停了。西边的天空出现了一道淡淡的彩虹，安安兴奋地指着天空：爸爸你看！雨天的礼物！
是啊，顾沉舟牵着女儿的手，如果我们因为下雨就待在家里，就看不到这么美的彩虹了。
安安若有所思地点点头：我以后再也不讨厌下雨天了。
晚餐时，安安兴奋地向妈妈描述今天的经历。当她说到和晓晓一起创作音乐时，苏晚温柔地笑了：看来下雨天也能带来意想不到的惊喜呢。
睡前，顾沉舟在日记中写道：今天的一场雨让女儿学会了从不同角度发现美好。当她从抗拒到接纳，从失落到欣喜，她正在掌握人生中重要的一课——即使是在看似灰暗的日子里，也要保持寻找美好的心。这或许就是陪伴的意义：不是帮孩子避开所有风雨，而是教他们在雨中也能听见音乐。
窗外，夜空如洗，繁星点点。顾沉舟知道，今天这场雨中的音乐会，将会成为女儿记忆中一颗闪亮的星星，提醒她即使是在阴雨天，生活依然可以谱写出美妙的乐章。