回家的路上，安安显得特别兴奋。她拉着顾沉舟的手，不停地描述她的创作理念：爸爸，我觉得野花和小草也应该有自己的家。就像我们班新来的转学生小雨，她说话带口音，但她也应该有自己的朋友呀！
顾沉舟被女儿的话深深触动。他从未想过，一个五岁的孩子能够从自然现象中领悟到如此深刻的人生道理。
晚饭时，苏晚听了女儿的讲述，温柔地摸了摸她的头：我们安安真棒，懂得发现每个人、每件事物的独特之处。
因为爸爸说过，安安扒了一口饭，含糊不清地说，世界之所以美丽，就是因为每个人都不一样。
顾沉舟想起这确实是他某天接送路上随口说过的话，没想到女儿不仅记住了，还内化成了自己的理解。
睡前故事时间，安安特意选了《不一样的卡梅拉》。当读到小鸡卡梅拉不想和其他小鸡一样整天睡觉，而是想要去看海时，安安突然说：
爸爸，我有时候也不想和其他小朋友做一样的事情。
比如呢？顾沉舟合上书，认真地看向女儿。
比如...大家都喜欢玩滑梯，但我更喜欢在树下看蚂蚁搬家。安安小声说，这样会不会很奇怪？
当然不会。顾沉舟把女儿搂进怀里，记住，真正的个性不是刻意与众不同，而是勇敢地做最真实的自己。
第二天清晨，父女俩再次经过那株二月兰时，发现它旁边多了一个小小的木牌，上面用稚嫩的笔迹写着：请让我开花。
安安惊喜地看向顾沉舟：爸爸，这不是我写的！
顾沉舟仔细看去，木牌上的字迹确实不是安安的。看来，这所幼儿园里还有其他懂得欣赏不同的孩子。
这个发现让安安开心了一整天。放学时，她兴奋地告诉顾沉舟：爸爸，今天我和小雨一起给小鸟做了个新家！虽然她的手工作业和老师教的不一样，但我觉得特别好看！
顾沉舟看着女儿闪闪发光的眼睛，忽然明白，真正的教育不是让孩子变得千篇一律，而是帮助每个孩子发现并成为最好的自己。
在这个春意渐浓的季节里，一株野花的绽放，一个孩子的坚持，都在无声地诉说着生命最本真的美好。而顾沉舟也在陪伴女儿成长的过程中，不断重新审视着教育的真谛。