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第133章 支教途中再遇她,潇潇心意渐明朗(1 / 2)

第133章:支教途中再遇她,潇潇心意渐明朗

九月的哈尔滨,秋意渐浓,校园里的梧桐叶开始泛黄。吴昊刚结束与军方技术团队的首次对接,就收到了陈潇潇发来的消息:“周六的支教活动,你还来吗?山区小学的孩子们一直问‘吴老师’什么时候再去给他们讲宇宙奥秘呢。”

看着消息里的笑脸表情,吴昊紧绷的神经瞬间松弛下来。自从上次讲座偶遇后,他和陈潇潇的联系渐渐多了起来——有时是讨论公益活动的细节,有时是分享彼此的学习心得,那种轻松自然的氛围,是他在商场和实验室里从未感受过的。

【天蛾提示:陈潇潇近期社交动态中,提及“支教”“星空”“科普”的频率达每周3次,对吴昊参与度的期待值评估为82%。建议:携带天文望远镜作为教具,契合“宇宙奥秘”主题,提升互动效果。】

“当然去,正好带孩子们看看真正的星空图。”吴昊回复完,立刻让邵易阳准备物资——除了常用的文具和书籍,特意加了一台轻便的天文望远镜,还有周明连夜打印的3d立体行星模型。

周六清晨,支教团队的面包车颠簸在蜿蜒的山路上。陈潇潇穿着简单的白t恤和牛仔裤,头发扎成马尾,少了校园里的文静,多了几分干练。她正低头核对物资清单,阳光透过车窗落在她睫毛上,投下淡淡的阴影。

“这次带了这么多新奇玩意儿?”陈潇潇看到吴昊搬上车的天文望远镜,眼睛亮了起来,“上次你说要给孩子们讲黑洞,他们记到现在呢。”

“答应的事不能忘。”吴昊笑着组装起行星模型,“不过说真的,你怎么会坚持做支教的?我听同学说,你从大一开始,每个月都要来一次。”

陈潇潇的动作顿了顿,望向窗外掠过的山景:“我小时候就是在山区长大的,那时候学校连像样的教具都没有。后来遇到一位支教老师,他带我们看星空、读课外书,才知道世界这么大。现在我有能力了,也想成为那样的人。”

她转头看向吴昊,眼神清澈:“你呢?平时那么忙,还愿意花时间来这里,不怕耽误事吗?”

“再忙也得有意义。”吴昊想起前世那个困在底层、连给家人更好生活都做不到的自己,轻声道,“赚钱是为了让生活更好,但能亲手做点让别人生活变好的事,感觉更踏实。”

【天蛾检测到陈潇潇心率微升,眼神专注度提升至90%,判定为“正向情感反馈”。】

面包车在山脚下的希望小学停稳。孩子们像小麻雀一样围上来,叽叽喳喳地喊着“陈老师”“吴老师”。一个扎羊角辫的小女孩举着画纸跑过来:“吴老师,这是我画的太阳系,你看看对不对?”

画纸上,歪歪扭扭的行星涂着不同颜色,旁边还用拼音写着“水星”“金星”。吴昊蹲下身,指着画纸耐心讲解:“你看,木星是太阳系最大的行星,应该画得再大一点;土星有漂亮的光环,你忘画啦……”

陈潇潇站在一旁看着,嘴角噙着笑意。她发现吴昊和孩子们相处时,完全没有平时在校园里的疏离感——教孩子们组装模型时会故意放慢动作,听孩子提问时会认真蹲下来对视,连说话的语气都放软了许多。

下午的科普课上,吴昊用天文望远镜给孩子们看太阳黑子(特意装了滤光镜),陈潇潇则在黑板上画示意图。当孩子们看到屏幕上放大的太阳表面时,发出阵阵惊呼。

“吴老师,宇宙真的有外星人吗?”一个小男孩举手问。

吴昊看向陈潇潇,两人相视一笑。他想起“天蛾”的存在,斟酌着说:“宇宙很大,可能有我们不知道的生命,但不管有没有外星人,我们都要先保护好地球这个家,对不对?”

孩子们似懂非懂地点头,陈潇潇却从他话里听出了别的意思——这个总是显得很成熟的男生,心里似乎藏着很多故事。