只见物理老师王老师刚迈出教室的门，就被一个身影猛地“扑”了上来。
“王老师！王老师！等一下，我有个问题！”
白棠一边喘着粗气，一边紧紧拽住王老师的衣袖，眼睛里闪烁着求知的光芒，就像是猎人发现了猎物一般兴奋。
王老师被这突如其来的热情吓了一跳，手中的教案差点儿飞了出去。
他定了定神，扶了扶厚重的眼镜儿，看着白棠那急切的眼神，不禁有些好笑：
“别急，我还没走呢，不过你刚才那样，差点儿将我送走。”
白棠这才意识到自己有些失态，连忙松开手，不好意思地挠了挠头：
“对不起老师，我太着急了。我就是想问问，刚才您讲的电路短路和断路，我怎么感觉还是有些糊涂呢？”
王老师也听说了一班和七班还有刘老师之间的事，对七班这段时间的改变都看在眼里。
他对好生差生也没有那么大的成见。
但最喜欢的就是这种对知识充满渴望的学生，即便是差生，他自然乐意为她们解惑。
他拍了拍白棠的肩膀：“好，那我再给你讲讲，你可自己听好了。”
简悦也凑了过去，笑盈盈道：
“老师，也给我开开小灶！”
王老师也没有拒绝，点了点头，随即从口袋里掏出一张皱巴巴的草稿纸，开始在上面画起了电路图。
他一边画一边讲，从电流的路径到电阻的作用，再到短路和断路的区别，都讲解得详细而生动。
没一会儿，讲台边站满了人，个个听得全神贯注，眼睛紧紧盯着那张草稿纸，生怕错过任何一个细节。
他们脸上时而露出疑惑的表情，时而又恍然大悟地点点头。
每当王老师讲到关键处，他们都会迫不及待地插嘴提问。
“老师，那如果这个电阻变大了，电流会怎么变呢？”
“老师，短路的时候，电流是不是会直接绕过充电器啊？”
“老师，我听说还有种叫做‘接地’的情况，那又是怎么回事呢？”
王老师被七班同学这一连串的问题问得应接不暇，但他却乐此不疲。
虽然都是简单的问题，但这样浓厚的学习氛围，让他十分喜欢，也真切的感受到七班的同学真的变了。
她们的眼中有了对知识的渴望在驱使着他不断提问、不断探索。
就这样，一问一答，时间在不知不觉中悄然流逝。
直到上课铃声再次响起，同学们才依依不舍的放王老师离开。
只是，王老师刚走到厕所门口，准备解决一下“内急”，旁边突然冒出一个圆溜溜的脑袋，笑眯眯地看着他。
王老师吓得一哆嗦，手都湿了一大片。
“你.......你干嘛！”王老师惊呼道。
圆脑袋同学拿出一本子和笔，一本正经地说：
“王老师，你刚才讲的电阻率、导体的长度和导体的横截面积他们是什么关系，你能再给我解释一下嘛？”