“这才对。”赢欣笑了，“记住，你是大秦的公子，不是咸阳街头的浪荡子。你站得稳，扶苏哥才能更专心地办大事，父皇才能少些牵挂。”
胡亥用力点头，眼眶有些红：“二十二弟在定远，也要保重。我……我会常给你写信，说咸阳的事，说泽儿长了几颗牙。”
三、托孤寄远：扶苏育才，技兴大秦
赢欣转身往扶苏的府邸去时，日头已爬到中天。扶苏正在书房看技校的课表，案上堆着各专业的教材——农科的《堆肥要术》、工科的《锻铁图谱》、医科的《草药辨要》，每本都写满了批注。
“大哥。”赢欣推门而入。
扶苏抬头，放下笔起身：“正要去找你，技校的医科想加‘畜牧医’课，教治牛马的病，你觉得可行？”
“太可行了。”赢欣走到案前，拿起《草药辨要》，见上面批注着“西域紫草可治马癣”，忍不住点头，“天驷城的马群常有疫病，若能培养些会治马的医官，损失能减一半。”
扶苏笑了：“你这话，正合我意。”
“大哥，”赢欣话锋一转，语气沉了些，“我走后，各专业人才的培养，还得你多上心。技校的先生不能只请老儒，要让墨家弟子讲机关、农家弟子讲育种、公输家弟子讲造车，理论要跟工坊、田亩、马场的实操绑在一起——教出的人，得是能扛犁、能打铁、能算账的真本事人，不是只会背书的书呆子。”
他指着课表上的“算术课”：“阿拉伯数字要逼着学，简体字要天天练，让孩子们从小就觉得‘算得快、写得顺’是本分。将来不管是去西疆开荒，还是在关中做工，这些本事都能让他们立住脚。”
扶苏郑重颔首：“我明白。你在西疆推‘百工技校’，是为大秦储才。我在咸阳，定让各郡的技校都照着定远的样子办——先生要选实操过的，教材要编得接地气，学生要能动手做出东西才算结业。”他顿了顿，补充道，“昨日已请公输家的公输班来当工科祭酒，他说要带学生造‘水力织布机’，比人手快十倍。”
赢欣放心了。扶苏沉稳，却不迂腐，知道“人才”二字，重在“能用”。
灞桥策马：西疆路远，初心不改
临行前，嬴政亲自送到灞桥。渭水岸边，五百护兵已备好车马，定远来的传艺师傅们也跟着返程，王大娘的染缸、李老铁的铁锅模具、赵窑头的黏土样品，在车厢里堆得满满当当。
“此去西疆，万事当心。”嬴政递给他一柄西域弯刀，是汗血宝马的骨柄，“这刀，比你之前的锋利，护着自己，也护着西疆的百姓。”
赢欣接过刀，躬身行礼：“臣定不负陛下所托。定远的麦收、新兵的训练、徐福余众的寻访，臣都会记在心上。待泽儿能走路，臣带他去天驷城看马，让他知道，他的名字‘泽’，是大秦的疆土，也是大秦的刀。”
嬴政大笑：“好！朕等着你们父子的好消息。”
胡亥和扶苏也来送行。胡亥塞给他一包咸阳的酥饼：“这是王厨娘新做的，比西疆的烤饼软，你路上吃。”扶苏递过一本《人才名录》：“这是各郡推荐的能工巧匠，你带回定远，充实技校和工坊。”
车马启动时，赢欣回头望了一眼咸阳城——宫阙巍峨，市井喧闹，彩布在风中飘，铁锅的叮当声隐约可闻。他知道，这里的民生烟火，终会漫到西疆的每一寸土地。
护兵扬起马鞭，车轮碾过灞桥的石板，带着赢欣向西而去。前路是熟悉的驰道，是润疆城的麦浪，是巧成城的炉火，是定远城头永远飘扬的玄鸟旗。
他握紧了腰间的弯刀，刀鞘上的“泽”字在阳光下闪着光。西疆的事还多，新兵要练，迁民要安，武器要研，人才要育，但他心里踏实——身后有咸阳的支撑，有兄长的嘱托，有妻儿的牵挂，更有西疆百姓对好日子的盼头。
这路，他会一步步走下去，像润疆城的麦，一季比一季沉；像巧成城的铁，一锤比一锤坚。因为他知道，大秦的疆土，从来不是靠空想铺就，是靠脚底板磨出来的路，是靠汗珠子泡出来的田，是靠一代代人攥紧的拳头，硬生生撑起来的——而他，只是这千万人中，最想把路走得更稳些的那一个。