积木堆里正好有三个相同的小三角形，她们把它们拼在一起，做成了一个更大的三角形拱顶。
\"太棒了！\"张老师走过来，\"知雪，你们不仅解决了问题，还学会了创造性地使用材料——这就是'小小工程师'的精神！\"
系统任务完成：解决问题是\"智慧的光芒\"
下午的比赛环节，知雪和朵朵的\"彩虹桥\"获得了\"最佳创意奖\"。
\"我们的桥本来缺了一块三角形，\"知雪站在台上分享，\"但是我们没有放弃，想了三种办法：找别的形状代替、改变设计，还有把小三角形拼成大三角形。最后我们选择了第三种，因为这样最符合我们的设计！\"
台下的小朋友都鼓掌：\"知雪好厉害！我们也要像她一样，遇到问题自己解决！\"
老师走过来，给她们戴上\"小小工程师\"的徽章：\"知雪今天不仅完成了比赛，更重要的是，她学会了如何面对问题、分析问题、解决问题——这就是'智慧小工程师'！\"
系统提示音响起：
【恭喜宿主！沈知雪首次独立分析问题并找到解决方案，完成任务一！】
【沈知雪通过\"创造性思维\"理解解决问题本质，触发隐藏成就——\"积木桥小工程师\"。】
【任务一评分SS级，家庭成员问题解决引导力+100，当前引导力：280\/300。】
解决问题的延伸：从\"搭积木\"到\"生活难题\"
知雪的\"解决问题能力\"像一把万能钥匙，打开了生活中的各种挑战：
修理坏掉的玩具车：车轮掉了，她找来小螺丝刀和胶带，自己动手修好；
找回丢失的发卡：发卡不见了，她回忆最后一次戴的位置，最终在枕头底下找到；
帮助小朋友解决矛盾：浩浩和朵朵因为玩具吵架，她提议\"轮流玩，一人玩五分钟\"。
解决问题的意义：是\"我能行\"，也是\"我会想\"
月底的家庭颁奖仪式，知雪站在客厅中央，胸前挂着\"成长勋章——智慧小工程师\"。勋章的浮雕上，是一个小女孩蹲在积木堆前，手里拿着三角形积木，旁边是修好的彩虹桥——背景是八月的阳光，照在她的笑脸上，泛着智慧的光芒。
系统提示音响起：
【沈知雪通过持续的问题解决实践完成系列任务！】
【家庭成员问题解决引导力达280\/300，解锁\"成长勋章——智慧小工程师\"。】
从那天起，知雪的\"解决问题清单\"越来越长：
遇到困难时，会说：\"让我想想办法…\"
分析问题时，会列出：\"第一步…第二步…第三步…\"
解决后，会总结：\"原来这样做就可以了！\"
就像赵晗意在系统备忘录里写的：\"解决问题能力，是孩子学会'独立'的第一课。我们的宝宝，正在用每一次'我想办法'，把困难变成成长的阶梯。这份能力，不是天生的聪明，是'遇到问题不放弃，积极思考找方法'的韧性——它会让她在未来的人生里，无论遇到什么挑战，都能冷静分析，找到属于自己的解决方案。\"
八月的阳光里，知雪和朵朵蹲在操场边，修理一个坏了的皮球。知雪用针线小心地缝合裂缝，朵朵在一旁递工具。
\"我们成功了！\"知雪举着修好的皮球，\"虽然不能充气了，但还可以当实心球玩！\"
朵朵笑着说：\"知雪，你真厉害，什么都能修好！\"
风掀起她们的刘海，阳光洒在她们专注的小脸上。那个小小的身影，正用智慧的光芒，照亮前进的路——那是解决问题的样子，是成长的样子，是属于小工程师的，最温暖的勋章。