九月的秋风吹开了幼儿园的公告栏，一张色彩鲜艳的海报贴在最显眼的位置：\"本周五'森林动物乐园'主题建构赛！四组小朋友合作搭建，看哪组能还原森林里的动物园！\"
五岁的知雪挤在海报前，手指轻轻点着画里的熊猫馆、长颈鹿亭和猴子山。她的嘴角刚扬起，又耷拉下来——海报右下角写着\"每组4人\"，而她的小组里有浩浩、朵朵和乐乐。
\"妈妈，\"她拽了拽赵晗意的衣角，\"我要和朵朵一组，我不想和浩浩玩…他总抢我的积木。\"
系统提示音恰在此时响起：
【检测到宿主宝宝因\"同伴交往障碍\"影响合作意愿，触发\"合作能力\"系列任务。】
【任务一：引导宝宝理解\"合作\"的含义——不是\"我必须听你的\"，是\"我们一起完成更棒的事\"。】
【任务二：记录宝宝首次主动参与小组合作并达成共同目标（如搭建、表演）的事件。】
【奖励：解锁\"成长勋章——合作小搭档\"，可定制合作场景浮雕；家庭成员获得\"合作引导力+100\"。】
第一次冲突：我有我的想法
周五的建构区热闹非凡。知雪的小组选了靠窗的位置，桌上摆着彩色积木、毛绒动物模型和胶棒。
\"我们要搭熊猫馆！\"知雪率先宣布，抓起一堆棕色积木就开始垒墙。
浩浩凑过来：\"我觉得熊猫馆应该有大窗户，不然熊猫会闷！\"说着就要拆知雪刚搭好的墙。
\"不行！\"知雪护住积木，\"我设计的墙厚，更结实！\"
朵朵赶紧打圆场：\"要不…我们先画设计图？\"
乐乐摇摇头：\"不用，直接搭更快！\"
争执中，积木倒了一片。知雪眼眶红了，躲在角落小声抽噎：\"你们都不听我的…我不想合作了！\"
家庭合作课：餐桌上的\"饺子宴\"
周末的午餐时间，赵晗意煮了饺子。
\"宝宝，今天我们玩个游戏——\"她把面团和馅料分给大家，\"每人负责一道工序，合作包出最漂亮的饺子！\"
知雪捏着饺子皮，浩浩负责调馅，朵朵擀皮，乐乐摆盘子。
\"浩浩，馅太咸了！\"知雪刚要说，朵朵拽拽她的袖子：\"我们可以加勺糖中和一下。\"
\"我来试试！\"浩浩舀了点糖，尝了尝，\"嗯，好多了！\"
乐乐摆好盘子：\"你们的饺子像小月亮，真好看！\"
开饭时，赵晗意指着饺子说：\"你们看，一个人包饺子，又慢又容易破；四个人合作，不仅快，还更好看。就像你们的建构赛，每个人都有擅长的事，合起来就能搭出最棒的动物园！\"
沈益晖补充：\"合作不是谁必须听谁的，是像拼图——你有你的角，我有我的边，拼在一起才完整。\"
实践时刻：小组的\"动物乐园\"
周一的建构区，知雪带着新的想法来找小组：\"我们…我们先分工吧？\"
浩浩眼睛一亮：\"我力气大，搬大积木！\"
朵朵举起画纸：\"我昨天画了设计图，熊猫馆要有滑梯，长颈鹿亭要有树枝！\"
乐乐翻出胶棒：\"我来粘毛绒动物，让它们住在里面！\"