非遗有声剧《竹丝里的中国》合作意向确定的那天，陆则、沈亦舟、温叙言主动提出要去“银发非遗手作工作室”实地考察——美其名曰“了解竹编、漆器等非遗工艺，方便后期配音时融入情感”，实则三人心里都揣着小算盘，想借着“工作”的名义，再看看那些私下里鲜活可爱的模样。
车子刚到柳岸里，倾喃就带着竹编发簪样品在路口等。陆则刚下车，目光就落在她手里的锦盒上，声音比平时更软了几分：“倾喃老师，这就是上次你说的‘竹丝桃花簪’？我在录音棚里就想着，要是能亲眼看看，肯定比听描述更惊艳。”他说着，自然地接过锦盒，指尖碰到倾喃的手时，还故意停顿了半秒，“对了，上次聚餐后，我总想起你模仿的那句台词，要不要现在再听听原版？”
倾喃的耳朵瞬间红了，手里的竹丝差点缠错纹路，只能强装镇定：“陆老师太客气了，咱们还是先看工作室的工艺吧，这些发簪后续也能当有声剧的周边。”可陆则偏不按常理出牌，走在她身边时，偶尔会轻声念一句有声剧里的台词：“‘竹丝绕三圈，相思藏半寸’，倾喃老师觉得这句配得怎么样？要不要我再调整调整语气？”每一次开口，都让倾喃心跳快半拍，只能低头盯着脚下的石板路，假装认真看路。
另一边，凰慕正带着沈亦舟看漆器工坊。沈亦舟蹲在郑师傅的工作台前，拿着一个刚做好的漆器妆盒，突然抬头看向凰慕：“凰慕老师，你还记得上次我说外婆的那个盒子吗？我后来想了想，盒盖上的云纹好像和你设计的这个有点像，就是不知道是不是螺钿镶嵌的。”他说着，还特意把妆盒递到凰慕面前，“你帮我看看，以你的专业眼光，能不能画出我外婆那个盒子的样子？我想做成有声剧的彩蛋道具。”
凰慕接过妆盒，指尖不小心碰到沈亦舟的手指，瞬间想起聚餐后在包厢里说的“要问他外婆盒子的样子”，脸颊发烫：“我、我得先听听你详细描述纹样细节，才能试着画……”沈亦舟立刻点头，声音清冽中带着笑意：“那我今晚整理一下细节，咱们微信聊？对了，上次你说喜欢我配的《清风渡》，里面有段关于漆器的台词，我可以单独录给你听，当作参考。”
而樊赟和温叙言则站在竹编铠甲模型前。温叙言指着模型上的经纬纹路，突然开口：“樊赟老师，上次你说因为我的纪录片旁白喜欢上竹编，我回去特意翻了那期节目，发现里面提到的‘竹编三防工艺’，和你这个铠甲模型的工艺很像。”他说着，还拿出手机，播放了那段旁白，声音比电视里更清晰，“你觉得这段旁白里，对竹编精神的诠释，有没有需要补充的地方？毕竟你才是真正懂竹编的人。”
樊赟看着温叙言专注的眼神，想起自己在包厢里抓狂的样子，喉咙有些发紧：“这段旁白已经很好了，要是真想补充，我可以给你整理一份竹编匠人的口述资料……”温叙言立刻接话：“那太好了！我最近正好在研究传统工艺的口述史，咱们可以约个时间细聊，比如今晚？我请你吃柳岸里的私房菜，边吃边聊，更放松。”
老匠人们把这一切看在眼里，程师傅编着竹丝，偷偷对郑师傅说：“你看那三个年轻人，嘴上说聊工作，眼神都黏在人家姑娘身上了。”郑师傅笑着点头：“咱们樊赟平时多沉稳，一跟温老师说话，耳朵都红了；倾喃更是，陆老师一开口，她手里的竹丝都快编错了。”两人相视一笑，悄悄给他们创造独处的机会——程师傅故意让倾喃带陆则去看后院的竹苗，郑师傅则借口要去买漆料，让凰慕和沈亦舟帮忙看工坊。
接下来的日子，三位配音大佬的“撩拨”越来越明显，却又都维持着“工作需要”的分寸，默契地不戳破彼此的小心思，也假装不知道三人的“马甲”。
有声剧需要录制一段“竹编匠人教学”的场景，陆则特意找倾喃当“临时老师”，让她教自己编简单的竹丝蝴蝶。倾喃坐在工作台前，手把手教他绕竹丝，陆则的手故意慢半拍，每次都要倾喃多纠正几次。“倾喃老师，你看这样对吗？”他凑得很近，声音就在倾喃耳边，“上次你说我手好看，其实你的手更巧，编出来的竹丝比我整齐多了。”
倾喃的手指一顿，竹丝差点掉在地上，只能假装没听见：“陆老师别开玩笑了，咱们还是赶紧练，不然录制要耽误了。”可陆则偏要继续：“我没开玩笑，上次聚餐后，我总想起你模仿我台词的样子，比我自己配的还生动，要不要以后咱们一起对台词？我教你配音，你教我竹编，互相学习。”
沈亦舟则以“收集漆器故事”为由，经常约凰慕去柳岸里的老茶馆。每次见面，他都会带一本关于传统纹样的书，翻开里面的云纹插图，和凰慕讨论：“你看这个宋代的云纹，和你设计的漆器妆盒云纹，是不是各有韵味？”聊到兴起时，他还会轻声念一段书中关于漆器的诗句：“‘漆色映月华，纹藏千年意’，凰慕老师，你觉得这句诗配你的漆器，合适吗？”
有次茶馆老板送了一盘桃花酥，沈亦舟拿起一块递给凰慕：“你上次说喜欢桃花，这个桃花酥的味道和你做的桃花发簪很配。”凰慕接过桃花酥，心里甜滋滋的，却还是嘴硬：“沈老师太有心了，不过咱们还是多聊点有声剧的细节，比如漆器彩蛋的设计……”沈亦舟笑着点头，却话锋一转：“等有声剧杀青了，我带你去看一个地方，那里有很多老漆器，说不定能帮你找到更多设计灵感。”
温叙言则把“竹编资料交流”变成了日常。他每天都会给樊赟发几条竹编匠人故事的链接，还会附上自己的看法：“这个老匠人编竹篮的方法，和你说的‘经纬交错法’很像，你觉得有没有可以借鉴到有声剧里的地方？”到了晚上，他就约樊赟在工作室的竹编凉棚下聊天，手里拿着樊赟整理的资料，逐字逐句地讨论：“这段‘竹编与战争’的历史，很适合放在有声剧的高潮部分，我可以试着配一段，你帮我听听情绪对不对。”
有天晚上，凉棚下的灯坏了，温叙言拿出手机打光，灯光刚好落在樊赟的脸上。他看着樊赟认真听台词的样子，突然开口：“樊赟老师，其实我很早就知道你，你之前发表的《竹编非遗传承报告》，我仔细读过，里面很多观点都很有见地。”樊赟愣住了，没想到温叙言会关注自己的专业文章，温叙言又补充道：“上次你说因为我的旁白喜欢竹编，其实我也因为你的报告，对竹编有了更深的了解，咱们这算不算‘互相成就’？”