江晚又从钢琴架上翻页琴谱，翻了半天找到《Gynopeide》的谱子，随后随意的用这里的圆珠笔在上面勾勾画画。
“我根据旋律节奏分为三个部分，在根据调性拆分。你要记住每个音程，记住每个音程弹拿几个键。因为要上台表演，所以我还得教你指法。并且为了让你更方便记忆，我还是得讲解一下一些基础的知识，你简单记一下……”江晚滔滔不绝的说着。
我听的有些头晕，密密麻麻如苍蝇横飞的字语从我左耳进右耳出，霎时我仿佛出现了炫音，这比考试前临时抱佛脚还要痛苦。
然后我直截了当的说:“还是让我上手练习吧，好记性不如烂笔头，纸上得来终觉浅。”
江晚点点头，“也行，从第一个音开始，我再演示一遍，看好了。”
我坐在钢琴前的板凳上，江晚站在我身旁，因为是一对一教学，所以相互靠的很近。
然而看似如胶似漆的贴切，中间仍隔着两厘米的距离。我礼仪的左缩，她也在自然与刻意之中保持间距。
“记住了吧，第一个调这么弹。”
江晚把手收回，我依葫芦画瓢的伸手弹几下。之后她弹一调，我弹一调。第一部分结束她让我自己试着弹。
重头来一遍，我好多都没记住，然后就是东施效颦，弹的乱七八糟。
“你这不对，指法错误，键也错了。”江晚一副班主任的口吻。
我不耐烦的说:“哪有那么容易记住，不要站在你的角度考量我一个小白。”
如果她真是班主任，我肯定不敢这么说，因为她不会罚我抄课本。江晚也的确不会动不动就发火，很耐心的又给我演示一遍。
这一次键我记住了，但是指法远比黑白更复杂。所以即便我摁对了，但由于手指不协调，导致调很别扭，我的动作也很别扭。
“不是这样摆的。”江晚估计多少有点厌蠢症，竟伸出手，覆在我的手上，带着我的手指准确地落在琴键上。
我仿佛感觉这钢琴漏电了，一股电流从她的指尖传来，让我的心微微一颤。刚才的所有矜持在这一刻竹篮打水，大脑空白着，一方面强行去记住她传授的道业，另一方面缰绳束缚不住心烦意乱的思考，感受她的呼吸，轻轻拂过我的耳畔，带着一丝淡淡的香气。
而我只是内心不断强调:这只是教学，她是老师，我是学生。老师和学生的接触只是为了传道受业解惑，就像乌云与乌云的碰擦只是为了刮风、打雷、下雨。
“这下记住了吗？”一番上手指导后，江晚把手收回，再度询问我，眼睛没看我。
我哪里知道我有没有记住，或许肌肉记忆会帮助我熟知各个调的键，但是我悔恨我刚才为什么不多记一点，这样才能避免再多一点的接触。
“我试试。”我故作平静的说。
之后的过程，就是我记了又忘，忘记，她就会操控我的手，引向正确的位置，帮我找到正确的节奏。
夕光是从什么时候开始下流的，我记不清了。我只知道当她覆着我的手弹完最后一个曲调，时间如潮水上涨浸没室外不太热闹的街，淹过不断下沉的落日，黄昏若洪流漫了进来。