大家你一言我一语，教室里的气氛渐渐从沉闷变得温暖。那盘棋不再是一个冰冷的谜题，而成了串联起美好回忆的纽带。
这时，教室门再次被推开，这次进来的是阿斯特爸爸。他脸上带着了然的微笑，显然早就知道孩子们在这里。
“果然都在这里‘用功’呢？”阿斯特走到讲台边，目光落在棋盘上，笑容温和了些，“这盘棋啊……是克莱尔留给学院，也是留给你们的一份礼物。”
“礼物？”孩子们都抬起头看向他。
“嗯，”阿斯特点点头，手指轻轻拂过棋盘边缘，没有触碰棋子，“她离开前跟我说，这盘‘幽灵走廊’，是她研究了很多年的一个经典残局，里面包含了很多关于‘表象与本质’、‘牺牲与收获’的思考。她没能亲自给你们讲完，就把这局棋留在这里。她说，等你们再长大一些，棋艺再精湛一些，或许能从中领悟到不一样的东西。”
他看向孩子们，眼神温暖：“它不是让你们现在就去绞尽脑汁破解的难题，更不是藏着什么危险的秘密。它只是一个提醒，提醒你们记得曾经有一位老师，教过你们如何思考，如何面对复杂的局面。也提醒你们，她虽然离开了，但有些东西，就像这盘棋的规则一样，会一直存在。”
阿斯特的话，像阳光驱散了最后的迷雾。孩子们恍然大悟，心里一下子轻松了许多，同时也涌起一股暖流。原来，老师并没有留下一个沉重的负担，而是一份充满信任和期待的嘱托。
“所以，”阿斯特拍了拍手，语气轻松起来，“别老闷在这里对着棋盘发愁了。怀念老师最好的方式，可不是愁眉苦脸哦。走吧，石磐叔叔今天做了新的蜜汁烤肉排，去晚了可就被别人抢光了！”
孩子们互相看了看，都笑了起来。是啊，生活还要继续。他们最后看了一眼那盘在昏暗中静静发光的棋局，仿佛能感觉到克莱尔老师正透过它，温和地注视着他们。
离开教室时，诺拉在心里默默地说：“克莱尔老师，我们知道了。我们会好好长大，好好学下棋。等你回来的时候，我们一定比你教我们的时候更厉害了！”
那盘棋，依旧留在那里，像一个沉默的守望者，见证着孩子们的成长，也连接着一段跨越空间的师生情谊。而解读它真正的深意，将是未来某个时候，当孩子们足够成熟时，一份来自过去的、珍贵的礼物。
诺拉的日记结尾：
“，傍晚。心里亮堂多了！
阿斯特爸爸来了，他告诉我们，那盘棋是克莱尔老师留给我们的礼物！不是什么难懂的谜题，而是老师对我们的一份念想和期待。老师说，等我们长大了，就能从这盘棋里学到更多东西。
原来是这样！我们差点就想歪了，还以为老师要我们去抓坏人呢！想想也是，我们才九岁，怎么可能去做那么危险的事情嘛。
现在看着那盘棋，感觉都不一样了。它好像老师在对我们说：“别难过，我教给你们的东西要记住，好好长大。”
托尔说要把棋艺练好，等老师回来吓她一跳！我觉得这个主意棒极了！
虽然还是想念克莱尔老师，但心里暖暖的，充满了力量！走吧，去吃石磐叔叔的烤肉排！“学院突击队”，继续前进！”