阿斯特爸爸的星光比喻和石磐叔叔的静心练习，像两剂温和的良药，开始慢慢渗透进六个孩子的心田。虽然离别的伤感并未完全消散，但它不再像一块巨石般压得他们喘不过气，而是渐渐沉淀为一种带着思念的、可以与之共处的情绪。他们开始尝试将注意力拉回到学院生活中，尽管课堂上少了克莱尔老师的身影，训练场也少了影歌老师的注视，但生活，终究要继续。
几天后的一个傍晚，夕阳将城堡的轮廓拉得很长。诺拉和艾莉丝结伴从图书馆出来，准备去食堂吃晚饭。她们路过那间熟悉的、位于僻静角落的《亡灵魔法与战略棋》教室时，诺拉习惯性地朝里面望了一眼。
教室门紧闭着，窗户也拉着帘子，显得格外冷清。但诺拉的目光，却被门缝底下透出的一丝微弱光芒吸引了。那光芒很弱，不像是魔法灯稳定的照明，更像是某种……能量残留的辉光？
“艾莉丝，你看！”诺拉拉住正要往前走的艾莉丝，指着门缝，“里面有光！”
艾莉丝推了推鼻梁上并不存在的眼镜，凑近仔细观察，眉头微蹙：“确实有异常能量波动。强度很低，但……很稳定。不像是魔法灯，更像是……某种被激活的魔法物品，或者……未完成的法术场？”
这个发现让两个女孩的心跳加速了几分。克莱尔老师离开已经好几天了，她的教室怎么还会有能量波动？难道是老师临走前忘了关闭什么魔法装置？或者……是老师留下的什么东西？
一种混合着好奇和隐隐担忧的情绪涌上心头。诺拉看了看四周，确认没人注意，然后压低声音对艾莉丝说：“我们……进去看看？”
艾莉丝犹豫了一下，她严谨的性格让她首先想到的是校规：“未经允许进入已锁闭的专用教室，属于违纪行为，诺拉。”
“可是万一是什么重要的东西呢？万一老师需要帮忙呢？”诺拉蓝色的大眼睛里闪烁着坚持的光芒，“我们就看一眼！确认一下就好！”
最终，对老师的关心压倒了规则意识。艾莉丝点了点头：“好吧。但必须快速确认，并且不能触碰任何物品。”
诺拉立刻尝试推了推门，发现门是锁着的。但这难不倒她，她可是阿斯特的女儿！她从随身的小包里（里面装满了各种阿斯特给她的小玩意儿）掏出一个闪烁着星辉的小巧徽章，对着门锁轻轻一晃——这是阿斯特给她做的“万能钥匙”（当然，功能被限制在非重要区域），徽章上的星光与门锁上的魔法符文产生了微弱的共鸣，门锁发出“咔哒”一声轻响，开了。
两个女孩小心翼翼地推开一条门缝，闪身进去，然后迅速关上门。
教室里没有开灯，光线昏暗。但讲台上，却有一片区域散发着柔和的、银白色的光芒。光源，正是克莱尔老师那副珍贵的深渊沉木棋盘！
棋盘上，并非空无一物，而是摆着一副未完成的残局。棋子静静地立在各自的位置上，散发着微弱的魔法灵光，正是这灵光，照亮了周围的一小片区域。那局棋，正是克莱尔老师最后一课上，因为一枚棋子意外倒下而中断的那一局——“王车易位后的幽灵走廊”！
诺拉和艾莉丝屏住呼吸，慢慢走近讲台。棋盘上的局面与那天几乎一模一样，唯一的不同是，那枚被克莱尔老师碰倒的黑棋“骑士”，此刻已经被人重新扶起，稳稳地立在了它原本应该在的位置上。整个棋局，看起来完整无缺，仿佛只是在等待着对弈者回来，落下下一步棋。
“是……是那盘棋……”诺拉的声音带着一丝颤抖，“影歌老师？他回来过？”
艾莉丝仔细观察着棋盘，摇了摇头，指着棋盘边缘一个极其细微的、用银色粉末画出的、几乎难以察觉的小小符文：“不，不是影歌老师。这个符文是克莱尔老师独有的标记，用于标记重要的研究棋局或进行远程魔力锚定。她离开前……特意回来过，完成了棋局的复位。”
两个女孩看着这盘完整的、仿佛被时光冻结的棋局，心里充满了复杂的感受。克莱尔老师在那样的悲痛中，在即将离开学院的匆忙之际，竟然还特意回到这间充满回忆的教室，将这盘未下完的棋局恢复原样。
这意味着什么？