从银月森林的“无害”麻烦中脱身（过程虽曲折，但最终依靠赛琳与古树的神秘共鸣和阿斯特的星穹谜题破解能力，有惊无险地完成了实践报告），孩子们带着一身草木清香和几分心有余悸回到了学院。而等待他们的，是克莱尔夫人那间永远带着一丝凉意和檀香的亡灵法术教室。
这一次，教室的布置又有了新花样。石台被移走了，取而代之的是五个独立的小型魔法结界，像透明的气泡一样悬浮在半空中。每个结界内部都漂浮着一副完整的、眼窝中跳动着温和灵魂之火的骷髅骨架，它们手中各捧着一本由光芒构成的、不断翻动着书页的厚重典籍。
“下午好，我的小逻辑学家们。”克莱尔的声音依旧带着那种慵懒而神秘的调子，“理论是骨架，实践是血肉，而逻辑……是连接一切的灵魂。今天，我们进行一场小小的……思维迷宫挑战。”
她解释道，每个孩子需要进入一个结界，与自己的“骷髅学伴”进行精神链接。骷髅手中的光之书，会随机生成一系列逻辑谜题、历史谜团甚至道德困境。学生需要通过纯粹的思维，引导骷髅做出正确的判断或选择，从而在书中“翻过”一页。最先完整翻阅整本书（通常有十页）者胜出。
“规则很简单，”克莱尔微微一笑，指尖把玩着一枚如同黑曜石雕刻而成的棋子，“但记住，骷髅的逻辑基于它们生前的知识体系，可能……与你们的常识有些出入。灵活，比正确更重要。”
孩子们各就各位。艾莉丝深吸一口气，眼中燃起斗志，她最喜欢这种结构清晰、有标准答案（她认为）的挑战。她迅速与骷髅建立链接，第一个谜题出现：“一位亡灵巫师有三个灵魂容器，损坏了两个，还剩几个？”
艾莉丝思维电转：“一个！”她引导骷髅指向代表“1”的符文。
然而，光之书毫无反应。骷髅的灵魂之火闪烁了一下，似乎在困惑。
克莱尔的声音轻飘飘地传来：“亲爱的，灵魂容器损坏，灵魂未必消散，可能逸散，可能被回收……答案可能是‘三个’（容器全坏，灵魂待处理），也可能是‘零’（灵魂已转移），甚至更多。你的答案，过于武断了。”
艾莉丝的小脸顿时涨红，不服气地开始引经据典进行辩论。
另一边，托尔面对的问题是：“泰坦巨像走向东方，它的影子指向何方？”托尔想都没想：“西方！”结果书页依然不动。克莱尔点评：“若在正午，或无影；若在极地，影长难辨方向。思考，需考虑边界条件。”托尔听得一头雾水，只觉得脑袋比举石墩还累。
墨菲遇到的问题更让他害怕：“一艘载满幽灵的冥船沉没后，幽灵会怎样？”墨菲吓得只想选“消失”，但书页不动。克莱尔提示：“幽灵本为能量体，‘沉没’概念对其无效，或许会聚集形成新的灵异现象，或许会回归冥河……试着想象，而非恐惧。”墨菲强迫自己冷静下来，开始尝试以亡灵的角度思考。
诺拉面对的问题最让她头疼：“星穹旅者用谎言宝石指向真相之路，他该如何提问？”这种绕来绕去的问题让她直接放弃思考，试图用星穹之力“撬动”书页，结果结界泛起涟漪，书页反而锁死了。克莱尔轻笑：“暴力破解，非智者所为哦，诺拉。”
而赛琳，她静静地站在结界中，并未急于答题。她的骷髅学伴捧着的书，页面闪烁的速度似乎比其他人的慢一些，浮现的也不是文字谜题，而是一些模糊的、流动的影像碎片——古老的战场、破碎的仪式、悲伤的离别……赛琳只是静静地看着，她的古神之力仿佛在与这些残留的情感印记共鸣，她没有给出任何明确的“答案”，但那光之书却在她面前，一页一页，自行缓缓地翻动着，仿佛在诉说一个完整的故事。
就在其他四人陷入僵局时，克莱尔似乎觉得气氛还不够“活跃”。她轻轻打了个响指。顿时，五个结界内的骷髅学伴，动作整齐划一地……放下了光之书！
然后，它们开始……跳舞！