虽有何锦花准备的衣物，但李墨体质本就弱些，已经有些头晕症状。
他时不时停下来按摩一下太阳穴，强迫自己保持清醒。
想到之前郑彦跟何锦花准备的药材，李墨也赶紧把茶水泡上，开始一杯接一杯的喝。
哪怕是要跑臭气熏天的厕所也顾不得了。
这日过去之后，次日清晨，又一名考生被抬出考场。
恐慌如瘟疫般蔓延，比倒春寒更让人心冷。
何明风将热茶慢慢饮下，感受暖流顺喉而下，身体也跟着暖起来了。
倒是没有什么大碍。
何明风便继续答题。
第二场的诏、诰、表是标准的公文写作。
其中“表”的题目是“拟代某州知府谢恩赈灾表”。
这些东西，在葛夫子的加强教育下，他们已经练习过记不得多少次了。
这种公文写作，需要符合文体格式。
骈俪文体，辞藻典雅，感恩戴德，表达忠忱。
但是万万不能写成一篇辞藻华丽但内容空洞的谀颂之文。
最好做到感恩真挚而不浮夸。
这些对何明风来说不算太难，他在谢恩表中，巧妙汇报了救灾措施，即工作实绩。
以及和未来计划，这不仅是文笔好，更是深谙为官之道和上下级沟通技巧的体现。
而且内容不虚，涉及具体的救灾细节和后续安排。
显示出此篇文章他是真正思考过地方官该如何应对灾荒，而非仅仅完成一篇考试文章。
完成这几道题目后，就快到第二场结束的时候了。
还好倒春寒没有持续很久，等到第三场考试的时候。
天气又开始渐渐回暖了。
不过在接下来的考试中，何明风开始格外注意身体状态。
定时起身活动手脚，确保血液循环。
同考区的考生有的已经面色发白，唇无血色，却仍坚持伏案疾书。
那种执着令人敬佩，却也让人心酸。
第二场结束后，稍作休息，紧接着便进入了第三场。
也是会试最后的考试了。
第三场考经史策五道。
这算是整场会试压轴的考题，一般会和王朝的时政相结合。
果不其然，何明风看向这道策论题。
“兹者，国用常患不足，而东南漕运之费犹巨。”
“海疆时虞不靖，寇盗勾结为患。”
“更兼吏治未清，蠹吏贪墨之事间有。”
“三者皆为国之大患，然欲强海防则需增饷，欲整吏治则需厚俸，皆与国用不足相悖。”
“尔诸生积学有素，其详陈固国安邦之策，必如何而后可使国用足、海疆靖、吏治清？”
看到这道题目，何明风心中清楚。
此题答的好坏，算是一个决定他能否名列前茅的关键。
何明风并未急于下笔，而是闭目凝神，将所学所思与一路见闻融会贯通。
打腹稿近一个时辰，方才提笔。
破题便直指核心，揭示题目中所说的几件事情的相关联性。
“臣对：臣闻治国犹治丝，必得其绪而后理。”
“今陛下垂询国用、海防、吏治三事，看似分途，实同一体，互为因果。”
“国用不足，则海防不修、吏禄不厚；海防不靖，则商路阻绝、税源枯竭；吏治不清，则耗蠹丛生、百政废弛。”
“故欲求一策而三患皆平，必于其交织之处寻根本之图，非头痛医头、脚痛医脚所能奏功也。”
何明风奋笔疾书。
然后是论述王朝如何“开源”。
找到合适的“生财之道”。