她这里借鉴了科举制度和现代公务员考试的理念，强调专业对口和能力导向。
嬴政眼中精光闪动。
敏锐地捕捉到了这计划中蕴含的巨大潜力——一个打破世袭、军功等传统选官途径，培养和选拔各类专业人才的渠道！
这不仅能极大增强国家的治理能力和技术实力，更能将天下英才的注意力，从单纯的仕途钻营，引导到具体的学问和实务上来，有利于社会稳定和思想引导。
然而，正如顾念一所料，她这个构想，绝不可能一帆风顺。
嬴政沉吟片刻，并未立刻表态，而是吩咐道：“传李斯、扶苏、冯劫、洪栾前来议事。”
“诺！”
不多时，四人到来。行礼后，目光都不由自主地被顾念一那惊人的黑眼圈和她身旁案几上那厚厚一叠计划书吸引。
嬴政让内侍将计划书的主要部分给四人传阅，并让顾念一简要阐述其核心思想。
顾念一便又将设立皇家学院、分学院培养专才、考核录用等要点说了一遍。
果然，她话音刚落，宗正洪栾便第一个站了出来，眉头紧锁，语气带着固有的保守与质疑：
“陛下！顾大人此议，雄心可嘉。然，我大秦以法为教，以吏为师，此乃立国之本。如今广开学院，汇聚百家，鱼龙混杂，恐生事端！各家学说纷争不已，若在学苑内互相攻讦，岂不扰乱视听，动摇国本？且，朝廷选官，自有法度，岂可因一纸学院考核便轻易授职？此举置军功、置世袭、置现有选官制度于何地？”
洪栾的话代表了相当一部分守旧贵族和既得利益者的担忧。
学苑一旦开放，知识不再被少数人垄断，他们的特权地位将受到挑战；而新的选官方式，更是直接触动了现有的权力分配格局。
这次冯劫也谨慎开口：“陛下，洪宗正所言，不无道理。学院之设，关乎教化，非同小可。如何管理，如何确保各家学说不至偏离朝廷规制，如何制定公平合理的考核标准，皆需慎之又慎。若无周全之策，贸然推行，恐适得其反。”
李斯抚须沉吟，他的态度就更复杂些。
作为法家代表，他自然乐意见到法家思想在学院中占据重要地位，甚至主导地位。
但他也明白，一旦学院成立，其他学派必然也会争取话语权，这对他法家独尊的地位构成潜在威胁。
而且，这新的选官方式，虽然理论上能选拔更多专业人才，但操作起来极其复杂，如何保证公平，如何与现有的官僚体系融合，都是难题。
他缓缓道：“顾大人之议，开阔思路，利于聚才选贤。然，学院初立，百废待兴，需有强力规制引导。臣以为，当明确以法家学说为治国之基，其他学派为辅。考核录用，更需与现行律令、官制仔细衔接，不可冒进。”