钱锺鲁
探索思考
大多数人知道钱锺书，或许是通过一部《围城》。这对于学问等身的钱锺书来说，或许有点儿黑色幽默。清华大学国学院的创办人之一，被誉为中国比较文学之父的吴宓，曾赞扬钱锺书，说其“当今学术界，人中之龙，老一辈是陈寅恪，年轻一辈就是钱锺书”。钱锺书是如何成为“人中之龙”的？或许你可以在nbsp;阅读批注
钱锺书大哥是我钱家十五兄弟姐妹的排头兵，我们从小就在一个大家庭生活，一起读书，一起玩耍，亲密无间。一到暑假全家兄弟又聚集在一起，听伯父钱基博讲授经史古文，在大厅里打乒乓球，做猫捉老鼠游戏，在天井里踢小足球，阖家洋溢欢乐笑声。1
1 环境描写
作者在开篇介绍钱锺书的家世背景，以及与家人的关系，表明自己和钱锺书的亲密关系，以便令所讲述的内容真实可信。
锺书大哥比我大十二周岁，同是戌年出生，因此感情特别亲近。在童年时我就经常到他的书房玩耍，翻看他的英文的故事书和图片，并听他说清华大学和北京生活，特别感到惊奇的，就是他介绍清华很大，从前门到后门必须乘人力车，当时我将信将疑，后来到北京去清华一看，他一点也没有夸大其词，清华真正很大，非常美丽。大哥和大嫂杨绛结婚后，专门从北京买了一把蒙古刀当礼物送给我，我非常喜欢，经常挂在身上夸耀，在家中跳进跳出，现在大嫂有时还用这话题说笑我。
抗日战争期间，我们还在上海辣非德路609号一同居住一段时间，大哥在此创作《围城》，大哥和大嫂和我们一起说笑，其乐融融。我们调到北京后，特别他们住在南沙沟，就在我们兵器部大楼对面，来往更加方便，一有空闲就往他家跑，一到节假日全家就去看大哥和大嫂，也是我们最开心的节目。锺书大哥十分风趣，对社会风尚看得非常深透，妙语连珠，一针见血，常常引得我们哄堂大笑。相聚欢乐景象至今历历在目。2
2 事例
作者继续用大量的篇幅介绍与钱锺书交往中的事情，表明其与钱锺书的亲密关系，以便令下文所讲述的内容真实可信。
我们弟兄都很敬佩锺书大哥，特别他的勤奋好学精神，为我们树立了好榜样。3我无锡家中有丰富的藏书，其中古今中外的小说都是名著，就是钱锺书童年最喜欢的读物。
3 点题
点题，引起下文。
他在七岁以前就已读完了家中所收藏的《西游记》《水浒传》《三国演义》等古典小说名著。还不过瘾，一有机会就钻到街头租书摊看《说唐》《七侠五义》等武侠小说，坐在那里一动不动。读得津津有味，连回家都忘了。他的记忆力特别好，回到家中就把书中精彩的内容，原原本本讲给我们小兄弟听，讲得兴高采烈时，滔滔不绝，还手舞足蹈将书中武打场面表演给我们看，他的记忆力使祖父和伯父深感惊异。4
4 典型事例
作者围绕题目，选择钱锺书小时候酷爱读书的事例，表明钱锺书这种勤奋好学的品质是从小便有的，从而突出人物勤奋好学的形象。
夏天炎热天气时我伯父和弟兄都在天井中乘凉。我们兄弟最喜欢的节目，就是听钱锺书大哥讲聊斋鬼故事。在锺书大哥乘凉躺椅的周围，坐满了我们听故事的小兄弟。锺书哥记忆许多聊斋故事，能如一千零一夜连续讲个没完没了，把狐鬼讲得活龙活现，使我们兄弟听得入神，久久不愿离去，他有时添油加浆，将凶恶的鬼怪讲得十分可怕，把我们听讲的兄弟吓得浑身抖擞，但我们越怕越爱听。听完故事后，在黑暗中我们还害怕凶恶神鬼出现，一个人单身不敢在黑暗中走路。5今后我们兄弟相叙一起回想说起无锡老家往事情景时，不禁还要捧腹哈哈大笑。
5 正面描写、侧面描写
作者使用正面描写和侧面描写相结合的方法——正面描写钱锺书讲故事的情景，侧面描写大家听故事后不敢单独在黑暗中走路的情况。将钱锺书记忆力好、口才好，善于想象和联想的特点生动有趣地表现出来。
他不仅记忆力好，而且口才好，还善于想象和联想，从小就善于从阅读中前后联想和对照比较，这好学深思熟虑的习惯，常常在今后在学问工作中发挥运用。6
6 议论
作者使用议论的表达方式，对所选的事例表达自己的观点，直接点明钱锺书记忆力好、口才好，善于想象和联想的形象。
两位大哥钱锺书和钱锺韩从小就在一起读书，一同进了无锡有名的东林小学。我伯父是国学大师，在他们下课后再亲自教授古文，奠定了他们深厚的古文功底。在中学时代，钱锺书表现有特殊的聪明才智，但他的天赋在文学上，他的中英文成绩在全校一直名列前茅，受到学校校长和教师们的青睐，作为特别保护对象。
他喜欢随心所欲任意发挥，特别不愿按部就班地逻辑推理，对数理化等课程感到头痛，根本不想学，成绩很差，他的升学历来都是特别保护才过关。
钱锺书的外语才能更显得特别优异，完全是靠刻苦自学。他并不喜欢课堂教学，认为学外语要啃字典，从读原著入手，才有丰富词汇和渊博学识。他不仅啃了成本的牛津大字典和大英百科全书，而且在中学里就阅读了《天演论》等不少的西方文学、哲学原著，因此英语突飞猛进，体现了他的语言天才和大量阅读外文原版书的丰富收获。他还以同样的刻苦精神攻克法语、德语、拉丁文等等，从掌握丰富的语言和原著宝库中吸取丰富知识营养，能在治学和著述中，随心所欲引经据典加以发挥和运用。7
7 事例
作者依然选择典型的事例来表现钱锺书勤奋好学的形象，且用议论的表达方式指出他的成功是与这种品质分不开的，从而突出了他的这一形象。
1975年钱锺书访美时，在一次耶鲁大学茶话会上，他的博学多才，出口成章，将外语天才得到现场充分发挥，一会儿用优美的英语背诵英国作者的诗词，一会儿用标准德语背诵德国诗人的作品，他又用拉丁文背诵拉丁文诗词，他的流利的外语和博学强记，把在场的美国人惊愕了。8
8 事例
作者选择典型事例表现钱锺书在语言方面取得的成就，烘托其勤奋好学的形象。
钱锺书自视颇高，有一次公开说“家父读的书太少”，我伯父是有名的古文学家，但听了这些话后却说：“他说得对，我是没有他读的书多。他懂得好几国外文，我却只能看翻译小说，就是中国古书他也比我读得多，读得广。”对于儿子比他读书还多引以为自豪。9
9 引用