“实验成功啦！”叶澜高兴地跳了起来，“我们的生态危机解决了！”
萧凡调出花园的湿度数据：“空气湿度降到了62%，土壤湿度58%，完全恢复到了适宜范围。这就是集体智慧的力量，不仅解决了问题，还让我们学到了更多生态知识。”
当天晚上，叶之澜在直播中分享了“生态危机应对全过程”，叶澜和萧汀作为“小主讲人”，详细介绍了实验设计、实施过程和最终结果。直播最后，萧汀朗读了《昆虫记》中的一段话：“‘La lboratiore les êtres vivaclé desurvie sur terre, que ce soit entre les abeilles, les ies ou les hos’（生物间的协作是地球上生存的关键，无论是蜜蜂、昆虫还是人类）。”
弹幕瞬间刷屏：“孩子们太厉害了！5岁就能做这么专业的实验！”“跟着观测团队学到了很多生态知识，已经在自家阳台实践了！”“为这个充满智慧和爱的家庭点赞！”
解决了生态危机后，萧凡带领孩子们将观测重点转向了新羽化工蜂的分工。叶澜发现，外出采集的工蜂返回巢后，会通过不同的舞蹈传递信息：有的蜜蜂在巢脾上绕着圆圈飞舞，有的则左右摇摆着前进。
“爸爸，它们为什么跳不一样的舞？”叶澜好奇地问道。
萧凡打开慢镜头回放功能，指着屏幕解释：“这种绕圆圈的舞叫‘圆舞’，表示蜜源离蜂巢很近，大概在100米以内；这种左右摇摆的舞叫‘摇摆舞’，摇摆的方向对应太阳的角度，舞蹈的时长则代表蜜源的距离，摇摆得越久，距离越远。”
“这是蜜蜂的语言吗？”萧汀瞪大了眼睛。
“没错！”萧凡点点头，拿出《昆虫记》翻到对应的章节，“法布尔爷爷早就发现了这种现象，他说‘La danse des abeilles est un ngage précis, traant des rations surpositioqualité du ar’（蜜蜂的舞蹈是一种精准的语言，传递着蜜源位置与质量的信息）。”
为了让孩子们更好地理解，萧凡用积木搭建了一个简易蜂巢模型，又在周围摆放了不同颜色的花朵模型：“现在，爸爸扮演找到蜜源的工蜂，跳摇摆舞，你们来猜猜蜜源在哪里。”
萧凡站在模型蜂巢旁，身体向左摇摆了三下，然后绕着蜂巢飞了一圈。叶澜立刻举手：“向左摇摆，代表蜜源在太阳的左边！摇摆了三下，是不是代表300米？”
“完全正确！”萧凡笑着竖起大拇指，“澜澜已经学会解读蜜蜂的舞蹈密码了！”
萧汀不服气地说：“我也会！爸爸再跳一次！”
萧凡又跳了一段圆舞，萧汀立刻回答：“这是圆舞，蜜源就在附近！”
姐弟俩还设计了一个“舞蹈密码小游戏”，通过直播分享给读者群的小朋友。他们用彩色卡纸制作了太阳、蜂巢和花朵模型，让小朋友们通过模仿舞蹈动作猜蜜源位置，一时间，群里充满了各种可爱的舞蹈视频，科普变得更加生动有趣。
与此同时，李博士带来了蜂乳成分的详细检测报告。她指着报告上的图表对萧凡说：“我们发现蜂乳中含有一种特殊的抗菌物质，能有效抑制巢房内的细菌生长，这也是蜜蜂幼虫存活率高的重要原因。”
“真的吗？”叶澜立刻凑了过来，虽然看不懂复杂的化学名词，但她能看懂图表上的对比数据，“这个红色的线代表蜂乳，细菌长得好慢；蓝色的线代表清水，细菌长得好快！”
“没错！”李博士蹲下身，用儿童化的语言解释，“蜂乳就像‘天然消炎药’，能保护幼虫不被细菌感染。你们想不想自己做一个抗菌实验？”
“想！”叶澜和萧汀异口同声地回答。
在李博士的指导下，萧凡准备了安全的细菌培养基（经过灭活处理，对人体无害）、无菌棉签和蜂乳样本。叶澜负责用棉签蘸取蜂乳涂抹在培养基上，萧汀则涂抹清水作为对照，然后将培养基放在恒温箱中培养。
接下来的几天，姐弟俩每天都会定时观察培养基的变化。第三天，他们发现涂抹了蜂乳的培养基上，细菌菌落明显比对照组长得小、长得少。
“实验成功了！蜂乳真的能抗菌！”萧汀兴奋地在观测日记上画了一个大大的笑脸，旁边附上了法语原文：“‘La gelée royale tient des substances antibactériennes naturelles, protégeant les rves dabeilles tre les adies’（蜂乳含有天然抗菌物质，保护蜜蜂幼虫免受疾病侵害）。”
叶之澜看着孩子们认真的样子，心中满是感慨。虽然孕晚期的身体越来越沉重，但每次看到孩子们在探索中成长，看到蜂群在巢房里忙碌，她都觉得充满了力量。萧凡为她改装的远程监控终端让她即使在卧室也能实时查看观测情况，叶澜和萧汀每天都会把观测到的趣事讲给她听，给她按摩缓解不适。
“妈妈，你看‘小韧’现在已经成为蜂群的‘花粉探测器’了！”一天，叶澜拿着观测记录表跑到叶之澜身边，“它每天都会找到最优质的蜜源，其他蜜蜂都会跟着它去采集！”
叶之澜看着屏幕上“小韧”带领着几只工蜂飞向薰衣草花丛，温柔地说：“‘小韧’用自己的特长找到了在蜂群中的位置，就像每个人都有自己的价值一样。你们以后也要像‘小韧’一样，勇敢地发挥自己的优势。”
萧汀趴在叶之澜的肚子上，听着里面的胎动：“弟弟妹妹肯定也很聪明，以后我们可以一起做实验，一起探索自然的奥秘！”
萧凡走过来，轻轻握住叶之澜的手：“还有两个月，我们的家庭就会迎来两个新生命，蜂群也会越来越壮大。法布尔说‘La croissance devie est un ryth haronieux, syne aveature’（生命的成长是一种和谐的节奏，与自然同步），我们的生活和这些小蜜蜂一样，都在朝着美好的方向前进。”
雨过天晴，草原上的空气格外清新，阳光透过防雨棚的缝隙洒在蜜源花园里，照得花朵更加鲜艳。观测棚内，叶澜和萧汀正在整理“花粉分辨实验”和“抗菌实验”的结果，他们的观测日记上已经写满了密密麻麻的文字、精准的数据和生动的图画，旁边附上了一句句《昆虫记》的法语原文和翻译。
叶之澜靠在萧凡的肩上，感受着腹内双胞胎的胎动，看着孩子们专注的身影，脸上洋溢着幸福的笑容。巢房里，“小韧”正带领着工蜂们采集新鲜的花粉，新一批的蜂卵在巢房里静静孕育，蜜源花园里的瓢虫和蜜蜂和谐共生，构成了一幅最美的自然画卷。
萧汀突然指着窗外喊道：“爸爸、妈妈、姐姐，你们看！彩虹！”
众人顺着他指的方向看去，一道绚丽的彩虹横跨在草原的上空，连接着远方的天际。叶澜拉着萧汀的手，跑到观测棚外，仰着头欣赏着这难得的美景。
“彩虹是希望的象征！”叶之澜轻声说道。
萧凡点点头，心中充满了期待。这场关于蜜蜂与生命的探索之旅，还在继续。两个月后，当新生命降临，当新的蜜蜂幼虫孵化，他们将一起见证更多生命的奇迹，一起在自然的智慧中成长，一起书写属于这个家庭的、与自然共生的美好篇章。
而《昆虫记》中的那些文字，就像一盏明灯，照亮了他们探索自然的道路，也让他们更加懂得生命的珍贵与美好。正如法布尔所说：“‘La nature est un livre ouvert, ou chaque page révèle u devie’（自然是一本打开的书，每一页都揭示着生命的奥秘），而他们，正用好奇与热爱，一页一页地翻阅着这本神奇的书。