下课铃响，高教授几乎是迫不及待地拉着陈奕就往办公室走，那架势生怕这个“宝贝疙瘩”跑了一样。
陈奕心里还在琢磨着怎么解释黑板上的“即兴发挥”，人已经被高教授带进了数学系的教师办公室。
刚进门，就看到数学学院的院长韩德教授正带着一个女生站在办公室中央，韩院长脸上带着难掩的激动。
“高老！您回来得正好！”
韩院长看到高叶教授，立刻迎了上来。
高教授有些意外：“老韩？你怎么在我这儿？什么事这么激动？”
韩院长兴奋地指着身边的女生：
“我给你带来个好苗子！今天上他们班的高数课，我看她在
韩院长话还没说完，陈奕和李婧怡已经看到了对方，几乎同时脱口而出：
“婧怡？”
“陈奕？”
两人都是一愣，又同时问道：
“你怎么在这儿？”
“高教授\/韩院长叫我来的。”
高教授和韩院长看着这情景，也愣住了。高教授惊讶道：“你们俩认识？”
陈奕点点头：“我们是发小，从小一起长大的。”
韩院长看着眼前这对容貌气质俱佳、又同样才华横溢的年轻人，眼神里瞬间闪过一丝了然和“磕到了”的光芒。
他笑着对高叶教授说：
“哈哈，怪不得！高老，看来咱们发现的‘好苗子’还是一家子的！”
他随即想起正事，语气又变得急切起来：
“高老，下节课你让你徒弟帮我去带一下飞行器设计那边的高数课，我得和这小家伙好好讨论一下！”
高教授一听，立刻摇头：“那不行！我已经让他帮我去带动力工程那边的课了！”
韩院长一跺脚：“哎呀！那我去叫别人！”
他说着，风风火火地就往外走，没几分钟就回来了，显然已经安排妥当。
“走！去我办公室！这里人多眼杂，不方便！”
于是，两位在北航数学界举足轻重的老教授，如同护着什么稀世珍宝一般。
带着陈奕和李婧怡来到了韩院长那间宽敞却堆满了书籍和草稿纸的办公室。
一关上门，韩院长就迫不及待地对高教授说：
“高老，你是不知道！李婧怡同学在黑板上，写的根本不是我那道简单的微分方程，她引入了解析延拓和函数方程的思想，切入点非常精妙，直指黎曼猜想的函数论核心！”
高教授一听，眼睛瞪得更大了，指着陈奕对韩院长说：
“巧了！这小子也是！我让他解个多元微分，他给我整出了谱理论和非交换几何的路径！思路之新奇，我闻所未闻！”
陈奕和李婧怡听到对方的名字和“黎曼猜想”联系在一起，都惊讶地看向彼此。
“黎曼猜想？你也有想法了？”陈奕好奇地问。
“你也是？”
李婧怡的眼眸里也闪过一丝诧异，
“我只是一直觉得素数分布和Zeta函数之间应该有更本质的几何或物理意义，上课的时候正好有点灵感……”
两位院长看着这两个年轻人旁若无人地交流起来，不仅没觉得被冒犯，反而更加兴奋。