上课铃声驱散了学校的喧嚣，却驱不散空气中弥漫的震撼与亢奋。
学生们陆续回到座位，但高三（1）班的学生目光仍有意无意地飘向教室后排的角落，那个刚刚以一人之力，掀起整个龙国高等教育界滔天巨浪的少年。
然而，陈启明却像是没事人一样。他从书包里抽出一本崭新的笔记本和一支笔，摊在桌上，仿佛外界的一切都与他无关。
他完全沉浸在了自己知识的海洋里，对于他而言，拒绝几所大学，不过是旅途中的一个微不足道的选择。他的目标，从来都不是被选择，而是去开创一个全新的时代。
这节是数学课。王建国走进教室时，脚步都带着几分虚浮。他看了一眼角落里的陈启明，眼神复杂到难以言喻，有敬畏，有骄傲，也有一丝作为老师的“无力感”——他已经没什么可以教这个学生了。
果然，在简单地公布了班级的大致成绩分布后，数学老师深吸一口气，用一种前所未有的郑重语气说道：“这次九省联考，我们班有两位同学的数学成绩，让我们数学组的老师也无不惊叹！那就是顾知夏和刘利伟同学！”
全班的目光齐刷刷地看向了两人。
“思路和学习方法！”老师带头鼓起了掌。
在热烈的掌声中，顾知夏和刘利伟有些紧张地走上讲台。他们对视一眼，都从对方眼中看到了一丝苦笑。哪有什么独家学习方法，他们最大的秘诀，就坐在教室的角落里。
但他们还是认真地分享了陈启明教给他们的“思维模型”、“降维拆解”等方法。虽然只是学到了一些皮毛，但这些方法论一经讲出，立刻就让班里的其他学霸感到了巨大的差距。
一个戴着黑框眼镜，看起来高冷的女生——林溪，正用一种混杂着惊叹、羡慕与一丝不甘的复杂眼神，望着讲台上的两人。
她的成绩单刚刚也发了下来，651分，九省排名1156名。这个成绩对她而言，已经是巨大的进步，足以让她考上一所不错的985。可她心里清楚，自己有好几道难题都是靠着运气和模糊的记忆蒙对的。
而讲台上那两个人，讲解思路时条理清晰，逻辑严密，那是真正吃透了知识的表现。
林溪的心思极其细腻，虽然打扮得有一种“御”的风格，但是她是个天生的观察者。她很早就注意到了教室后排那个“铁三角”的异常。他们总是在一起讨论一些她听都听不懂的问题，下课时，陈启明总是在给顾知夏和刘利伟画着什么，讲着什么。
她得出了一个结论：顾知夏和刘利伟的蜕变，根源就在陈启明身上！
看着那个在全班分享荣耀的时刻，依旧低头安静书写的身影，林溪的心中涌起了一股前所未有的冲动。
她不想再依靠侥幸，她想触及真正的知识殿堂。
“但是和他们不熟啊……算了，没事，我很外向！”
下课铃一响，在所有人都还沉浸在对学霸的崇拜中时，林溪深吸一口气，拿着自己的试卷，快步走到了教室的后排角落。
“陈启明同学，我……我能问你一道生物题吗？”她的声音有些微颤，但眼神却异常坚定，“关于……关于附加题里cRISpR-cas9脱靶效应的优化思路……”
这是一个非常高水平的问题，瞬间就让旁边的刘利伟和顾知夏都看了过来。
陈启明从笔记本上抬起头，看了一眼这个陌生的女生。他一眼就看穿了，这个女生问问题是次要的，寻求加入才是她的真正目的。