柏林初夏的六月，阳光正好，微风不燥。柏林自由大学的草坪上，彩旗猎猎，气球飘扬，身着学士服、硕士服的毕业生们三三两两聚在一起，脸上满是青春的朝气与对未来的憧憬——今天是学校的毕业日，也是毕业生们集体拍摄毕业照的日子。
往年的毕业照，大多是毕业生们穿着学位服，整齐地站在教学楼前，对着镜头微笑，或是摆出“剪刀手”“比心”的常规姿势，虽热闹却少了点新意。
可今年，历史系的毕业生安娜，却提出了一个特别的想法：“我们拍毕业照时，集体比太极‘十字手’吧！既特别，又能传递‘包容坚定’的心意，比普通姿势有意义多了！”
安娜的提议，源于她大学四年的“太极情缘”。
刚入学时，她受右翼父亲的影响，总觉得“外来文化不该过多融入校园”，社团招新时，看到太极社的摊位，她都绕着走。直到大二那年，她体育选修课选了太极——傅振嵩被学校聘为校外太极指导老师，每周都会来学校上两节课。
第一节课，傅振嵩教大家练“十字手”，握着她的手，慢慢引导她将掌心相对、手臂稳住，说“这姿势看着简单，却藏着大学问——掌心相对是包容，能容下不同的观点；手臂稳住是坚定，能守住自己的初心，你们年轻人以后走进社会，既要有包容的胸怀，也要有坚定的底气”。
傅振嵩的话，像一颗种子，落在了安娜心里。
跟着傅振嵩学太极的日子里，她不仅学会了“白鹤亮翅”“云手”等招式，更慢慢放下了父亲灌输的极端观念。
她发现，太极社的成员来自不同国家，大家一起练拳时，没有语言隔阂，没有观念对立，只有整齐的呼吸和默契的动作；遇到分歧时，大家也会像练太极“借力卸力”一样，平和地沟通，而不是激烈地争吵。
从那以后，安娜成了太极社的活跃分子，还常常带着同学一起练太极。
毕业前夕，她看着身边即将各奔东西的同学，突然就想“用太极‘十字手’拍毕业照”——既想给大学四年留个特别的纪念，也想把太极“包容坚定”的理念，送给每一位同学，更想试着改变父亲对太极的偏见。
安娜的提议，很快得到了历史系全体毕业生的支持，其他院系的毕业生听说后，也主动加入进来，最后竟有两百多名毕业生约定“集体比‘十字手’拍毕业照”。
傅振嵩得知后，特意提前来学校，帮毕业生们调整姿势：“掌心别贴太紧，留一点空隙，显得舒展；手臂别太用力，稍微放松，却要稳住，别晃。”
毕业照拍摄当天，两百多名毕业生穿着整齐的学位服，在学校的标志性建筑——钟楼前站成十排。
傅振嵩站在队伍前方，做着“十字手”示范，喊着“一、二、三”的口令。
随着口令落下，两百多名毕业生同时抬起双臂，掌心相对，稳稳地放在胸前，摆出标准的太极“十字手”姿势——阳光洒在他们身上，学士帽的流苏轻轻晃动，整齐的“十字手”不仅没有违和感，反而透着青春的活力与坚定的朝气。
摄影师按下快门，将这一幕永远定格——钟楼、学士服、青春的笑脸，还有整齐的太极“十字手”，构成了毕业季里最特别的画面。