“小朋友们，大家看，老师手里有一个苹果，”
她举起一个红彤彤的苹果，
“再加上一个苹果，我们就有……两个苹果！所以，一加一，等于二！大家跟着老师念，一加一等于二！”
“一加一等于二！”教室里，响起了一片稚嫩的，参差不齐的跟读声。
只有坐在角落里的淼淼，安安静静地，一言不发。
她没有跟着念，而是在自己的草稿纸上，用铅笔，先是认真地画了一个小小的黑点，在旁边标注了一个“1”。
然后，又在不远处，画了另一个小黑点，也标注了一个“1”。
最后，她用尺子，从第一个点，画了一条笔直的线，连向第二个点，在线的末端，画上了一个小小的箭头。
在这条线的终点处，她写下了一个大大的“2”。
她的动作，被正在巡视的数学老师尽收眼底。
女老师姓王，对教学充满了热情。
她看到淼淼不跟着大家念，反而在纸上乱画，以为她是不认真听讲，便轻轻地走过去，弯下腰，敲了敲淼淼的桌子。
“温思淼同学，上课要认真听讲哦，不能在
王老师的声音很温柔。
淼淼抬起头，那双黑白分明的大眼睛，清澈得像一汪泉水。
她没有丝毫被批评的胆怯，反而很认真地，指着自己本子上的那幅“涂鸦”，对王老师说：
“老师，‘一’和‘一’，走到了‘二’。”
王老师愣住了。
她看着本子上那个古怪的，带着箭头的线段，又听着淼淼这句充满了“神逻辑”的解释，一时间，竟然不知道该说什么。
这是什么？用向量的合成来解释加法运算？
一个荒诞的念头在她脑海中一闪而过，随即就被她自己掐灭了。
怎么可能！她才四岁！还是个……脑子不太好使的孩子。
王老师最终只能把这归结为“傻孩子的胡言乱语”，
她哭笑不得地摸了摸淼淼的头，无奈地说：“好吧，好吧，走到了‘二’，那你也要跟着大家一起念，知道吗？”
下课后，王老师回到办公室，跟同事们说起这件事，只当是个有趣的笑话。
“你们是没看到，秦队长的那个女儿，脑子真的……
好像有点问题，跟别的孩子完全不一样。
我教一加一等于二，她跟我说，‘一’和‘一’，走到了‘二’，还画了个箭头，你说好笑不好笑？”
办公室里的老师们都跟着笑了起来。
这番话，一字不落地，被隔壁班的语文老师听了去。
而这位语文老师，恰好就是研究院里那位郁郁不得志的光学博士——马文的妻子。
晚上，她回到家，也把这件事当成大院里的新鲜事，讲给了自己的丈夫听。
马文，在“天网”项目中，自认为功劳很大，却因为性格孤僻，不善交际，最终只得了个不起眼的集体三等功。
他一直对方振国、钱振华这些老家伙们，靠着所谓的“灵感”和“直觉”，就能一步登天，获得巨大成功，心怀不满和嫉妒。
他觉得，那不是科学！那是沽名钓誉！是骗局！
此刻，他听到妻子对淼淼的描述，又联想到了院里那些传得神乎其神的，关于“福娃娃”、“小神童”的流言蜚语，他那双隐藏在镜片后的眼睛里，闪过了一丝阴冷的精光。
一个大胆的，连他自己都觉得荒谬的猜测，在他心中慢慢成型。
他不动声色地，对妻子说道：“这个孩子，是有点特别。以后，你在学校里，多留意一下她，有什么特别的事情，都回家告诉我。”