李东阳走过去，蹲在他身边，拿起课本指着“孝”字：“这个字念‘孝’，就是要尊敬爹娘，就像你帮娘捶背一样。”他用手指在桌上画着，“你看，上面是‘老’字的一半，
小不点似懂非懂地眨眨眼，止住了哭声。李东阳又教他念了几遍，见他开始跟着读，才起身往回走。路过走廊时，撞见锦衣卫指挥佥事牟斌，对方穿着飞鱼服，腰佩绣春刀，显然是刚从宫里出来。
“李大人，陛下让你过去一趟。”牟斌的声音压得很低，“关于留学生的事，陛下有些想法。”
李东阳心里“咯噔”一下，跟着牟斌往皇宫走。一路上，他心里直打鼓——陛下会问什么？是担心这些外国孩子学不好，还是怕他们学到太多中原学问？
乾清宫里，朱元璋正坐在龙椅上，翻看着国子监的名册。见李东阳进来，他放下名册，指了指旁边的椅子：“坐。那些外国学生，学得怎么样？”
“回陛下，都很用功，尤其是日本的松平次郎，《论语》背得很熟，字也写得好。”李东阳答道，手心有些冒汗。
朱元璋点点头，忽然话锋一转：“听说你给他们讲‘夷夏之辨’了？”
李东阳一愣，连忙起身：“臣只是讲了《论语》里的‘四海之内皆兄弟’，并未提及‘夷夏’。”他知道陛下素来忌讳搞文化对立，尤其是现在海外领地渐多，更需以文怀柔。
“做得对。”朱元璋摆摆手让他坐下，“学问不分夷夏，能学会用，就是好事。但有一条，”他眼神一沉，“绝不能让他们学兵法、造火器，这是底线。”
“臣明白，课本里只选了经史子集，军械、算术都用的是民用版本。”李东阳赶紧回道。
朱元璋这才满意，又问：“安南那边的学生，是不是有几个是陈朝宗室的孩子？”
“是，陈王特意送来的，说想让他们学中原的典章制度。”
“嗯，好好教。”朱元璋站起身，走到窗边，望着宫外的国子监方向，“等他们学成回去，就是咱们的‘活文书’，比派百十个使臣都管用。”
李东阳走出乾清宫时，阳光正好照在琉璃瓦上，晃得人睁不开眼。他忽然想起明伦堂里的情景——松平次郎和金允文正凑在一起看同一本书，安南的小不点拿着毛笔，在纸上歪歪扭扭地写着“孝”字。
回到国子监，下课铃正好响了。孩子们涌到院子里，松平次郎正给金允文讲日本的和歌，围了一圈人听；小不点举着写满“孝”字的纸，向王彦炫耀；几个中原学童则拉着安南孩子，教他们玩弹珠。
李东阳站在廊下，看着这一幕，忽然觉得陛下说得对——学问是桥，能把不同地方的人连在一起。他转身走进书房，提笔写下“有教无类”四个大字，墨迹未干时，王彦走进来，手里拿着份名单：“大人，日本又送来十个学生，说要学医术。”
李东阳笑了，提笔在名单上添了个“准”字：“让太医院的刘院判来教，先从《黄帝内经》教起。”
窗外的槐树上，几只麻雀叽叽喳喳地叫着，像是在为这新开的学堂助兴。阳光穿过叶隙，在“有教无类”的字幅上投下斑驳的光点，仿佛在预示着，这片土地上的文化之根，正借着这些孩子的脚步，往更遥远的地方延伸。