“^_^结合三不问来说，六不问当中也包含了三不问：年龄、婚姻、住址、收入、经历、信仰。同样，在不同的国家，也有不同的礼仪禁忌，在这里就不多说了，课本内有介绍，大家可以利用晚自习时间来阅读。”
说到这里的时候，童老师似乎想到了什么，又接着讲：“哦，对了，请同学们记住，像年龄这个问题，特别是女人，最好不要问。当然了，刚才有同学好奇老师的年龄，老师大可告知，同学们先猜猜我的年龄？^_^”
“老师18岁。”坐在最后一排的一名男生讲道。
“^_^呵呵……有同学说我18岁，我很高兴，不过我没有这么小。”童老师脸上泛起了两朵红云，娇羞又甜美。
“老师22岁。”另一名男生说道。
“^_^嗯……接近了，可是还是不对的。”
“老师老师，我猜你最多23岁。”
“^_^这位同学好有眼力，老师今年23岁了，不过虚岁24岁了！”
“老师，你很会保养！看不出来是23岁，看上去和我们班的女生差不多年龄。”讲台下一位男生兴高采烈的说着。
“^_^好好好，你们很会逗老师开心，不管是真话还是假话，老师很开心。”童老师轻轻捂了捂嘴巴，遮掩笑意。
“当然是真话啦！”
“老师，我们绝对说的是真心话。”
“^_^呵呵……俗话说：学礼、懂礼、用礼方能不失礼，彬彬有礼的人，容易让人产生亲和力愿与其相处，但粗俗无礼之人让人产生厌恶感反而让人避而远之。”
“刚才我们前面已经讲过了礼仪中忌讳的内容，学礼，我们便从人的视觉开始，现在跟大家讲衣着容貌和行为举止，在不同的场合有不同的讲究，因为大家都是学生，我就以学校为场合来给大家讲解。”
说完童老师便在黑板上写了衣着容貌、行为举止这八个字，而后分别打了个两个大括号，在衣着容貌下方写到：面貌修饰、着装原则；又在行为举止下写着：站姿、坐姿、走姿、蹲姿。
“^_^请同学们看向黑板，所谓的面貌修饰，其实也就是仪容仪表，作为学生，女生不宜浓妆艳抹、披头散发、衣冠不整、穿着暴露；男生不得留长发和染头发、留胡须、穿拖鞋、穿背心、指甲不宜过长等。仪容仪表可以体现一个人的气质，第一印象也从仪容开始，如果想在别人眼里留下美好的印象更应该从面貌开始……”
讲了好多内容，童老师从始至终都是微笑的讲课，写字的动作幅度都很优美，男生们看到如此美貌的老师个个都垂涎欲滴。
这时不知道童老师讲到哪里时，有位男生调皮的问了一个问题，可能是因为走火入魔了，他激动的问道：“*o*老师啊，你有没有男朋友啊？”
童老师听到后，先是一笑，便说：“^_^这是私人问题，这类问题我们可以放到下课后讨论，好，言归正传，我们接着上课。”
说完，她轻轻拿起黑板擦，正打算把写得满满的字体擦掉时，这会有位男生小跑着上去，抢过黑板擦。
笑眯眯的对着老师说道：“老师，这个就交给我吧。”
老师被突然冲上来的同学吓了一跳，不过很快她便镇定下来了，说：“^_^谢谢你！”