聂俊眼中闪过一丝考量，似乎对李虎的态度还算满意。他略作沉吟，问道：“那你擅长理论知识的讲授，还是魂导器制作的过程讲解，或者是操作魂导器的战斗。”
“魂导器的制作过程讲解。”李虎毫不犹豫地回答。理论涉及太多体系差异，容易露馅，操作魂导器战斗的话，李虎的体系与日月帝国也有着很大区别。
而制作魂导器，在基础部分，他自信凭借扎实的基本功和史莱克学院严苛训练出的规范性，足以应付。对于非基础部分，这就每一位魂导师自己的习惯，自己的独门绝技，这是不可避免的。
“好。”聂俊站起身，“那我们就来进行一场‘无生上课’的模拟教学考核。随我来。”
所谓“无生上课”，便是在没有学生的情况下，模拟真实课堂进行教学。
聂俊将李虎带至一栋实践教学楼的空教室。推开门的瞬间，李虎心中微微一动。
教室极为宽敞，整齐排列着不下五十个魂导器制作工作台，每个工作台都配备有基础的工具、魂导灯和魂力接口。
墙壁由吸音材料构成，防止相互干扰。整个教室的设计，明显是为了进行标准化、批量化的实践教学。
“这就是我们一年级的公共实践教室。”聂俊介绍道，
“学院采用大班制实践教学，一名教师同时指导数十名学生进行相同的基础项目练习，以提高教学效率。这与某些地方推崇的精英小班制有所不同，更注重基础技能的普及与规范化。”
李虎暗自点头，心下明了。日月帝国在魂导器领域的领先，不仅体现在高端技术上，更体现在这种规模化、体系化的人才培养模式上。
史莱克魂导系走的是还是教师带着十几位学生进行学习的方式，而这里，更像是要将魂导器制作变成一种可以大规模传授的“工艺”。
聂俊随手从旁边的材料架上拿起一块最普通的铁精坯料和一把制式刻刀，放在讲台旁的一个演示工作台上：
“题目很简单，就制作最基础的三级魂导器——‘铁精盾’的核心防御法阵。
给你一个时辰，模拟给台下‘学生’讲解从材料处理到法阵铭刻的全过程。记住，你是老师，面对的是可能连魂力稳定输出都成问题的新生。”
李虎深吸一口气，走到演示台前。他先是向“空荡荡”的台下微微颔首，仿佛面前坐满了好奇而稚嫩的面孔，然后用不高但足够清晰、语速平稳的声音开始了他的“课程”。
“各位同学，上午好。今天我们学习一级防御魂导器‘铁龟盾’最核心的部分——基础圆纹防御法阵的铭刻。”
他先拿起那块铁精，一边用手指虚点其纹理，一边讲解：
“工欲善其事，必先利其器。在动刀之前，我们必须熟悉材料。这块是标准的一级铁精，魂力传导性中等，韧性尚可，但硬度不足，这意味着下刀时需格外注意力度均匀，避免刻穿或造成内部隐性裂痕……”
接着，他拿起刻刀，注入一丝极其微弱的魂力，刀尖亮起稳定的米粒之光。
“魂力输出，是铭刻的根基。对于一级法阵，我们的要求是‘稳’而非‘强’。想象你的魂力是一条细细的溪流，要让它从头到尾，匀速、稳定地流淌过刀尖，浸润到金属的每一个微观结构中去……”
他开始实际铭刻。动作被刻意放得很慢，每一个下刀点，每一条弧线的转折，都清晰无比。他的讲解同步跟进：
“看，起刀点在这里，魂力先行，刀刃随后……这条弧线是‘圆纹’的起始，弧度必须饱满，魂力线不能有任何断点或颤痕，否则防御效果会大打折扣……转折处，魂力需有一个细微的回旋加力，就像水流遇到弯道，要稍微积蓄一点力量才能顺畅转向……”
他不仅讲“怎么做”，还穿插着“为什么这么做”：
“此处为什么要稍微加深刻痕？因为这里是魂力流转的节点，需要更清晰的导流槽……这里为什么要轻提？因为铁精较软，重了容易使边缘材料隆起，影响法阵平整度……”
他的语言简洁，重点突出，没有多余的废话，偶尔还会虚拟提问和互动：
“可能有同学会觉得，这条线看起来很简单，为什么我总是刻不直？记住，用手腕是，是魂力的输入不能多，也不能少，要一步到位，要快……”
时间一分一秒过去，李虎沉浸在这场特殊的“表演”中。
半个时辰将至，一个完整的、纹路清晰、魂力微光流转的圆纹防御法阵核心，已然呈现在那块铁精之上。
“至此，核心法阵铭刻完成。后续的外壳锻造、组装与魂力注入调试，属于进阶内容，今天我们暂不展开。
同学们课后可以反复练习这个核心法阵，直到能闭着眼睛稳定完成。记住，基础不牢，地动山摇。”李虎做完收刀的动作，结束了讲解，转向一旁的聂俊。