田福军抬眼，眼里透着一丝亮光：“你有啥主意？”
“学大寨不是不能搞，是不能生搬硬套，不能瞎搞，要因地制宜……。”王满银身子往前凑了凑，声音压得更低，
“福军叔，你是技术型干部，和那些削尖脑袋，唯上的官僚不一样，他们想学大寨，咱们可不敢去反对，这是政治正确，但咱可以变通，可以有解释权，比如搞得有‘科学’性的，有技术含量的。
比如山区的公社，咱就把重点放在修真正能防旱保墒的引水渠，加固那些容易垮的梯田；川地的公社，咱就主抓挖排涝沟，防止秋涝。另外，先还得说服冯主任，，就说“学习大寨有创新，”这是‘原西县因地制宜学大寨的新样板’。这样冯世宽脸上有光，公社也能得实惠。”
他顿了顿，观察着田福军的反应，继续说：“最关键的是，村民不能白干，这样迟早出问题。
可以借此向冯世宽反映，变通一下，把无偿劳动，改成‘工分兑粮+物资补贴’。社员出来干一天，除了记高工分，这工分还能优先兑换口粮，或者煤油、火柴这些紧俏东西。
名义上，这叫‘学大寨标兵工分奖励’，实际上是把被平调的劳动力，变成社员能拿到手的实惠。
和冯主任强调，这是为了激发社员学大寨的更大热情，他肯定不能反对？”
田福军若有所思地点着头，手指在炕桌上画着圈：“工分兑粮……这倒是能解燃眉之急。可粮食从哪儿来？公社粮站也紧张。”
“所以不能全面铺开，”王满银声音更低了，
“得选地方，搞小范围试点。找几个偏远的、冯主任视线不容易注意到的大队。一方面，可以试着‘扩大自留地比例’，让社员在自留地里多种点土豆、红薯这类高产作物，对外就说这是‘学大寨副食试验田’。
另一方面，默许社员搞点家庭副业，养鸡鸭、编席子都行。还可以由大队牵头，在村头搞个‘邻里互助交换会’，让社员们拿鸡蛋换点盐，拿筐子换点布头，规模控制住，就说是社员之间互相帮助，不涉及金钱，算不上投机倒把。”
田福军眼睛亮了起来，但随即又皱起眉：“周文龙那样的，盯着我呢！我批评他，他阳奉阴违，转头就去告状。”