林风大步流星地走向高三教师办公室，留下食堂里一片哗然和两个心乱如麻的少女。苏小萌和星落对视一眼，都看到了对方眼中的震惊和一丝……难以抑制的好奇。旷课？还是林风带着她们俩？这简直太疯狂了！但不知为何，她们脚下却像生了根，没有离开，反而鬼使神差地跟了上去，想看看林风到底要做什么。
教师办公室里，班主任刘老师正戴着老花镜，批改着上周的模拟试卷，眉头紧锁，时不时叹口气。高三的压力，不仅学生有，老师亦然。
“报告。”林风的声音在门口响起，平静无波。
刘老师抬起头，看到是林风，有些意外。林风成绩中游，平时沉默寡言，很少主动来找老师。
“林风啊，有事？”刘老师推了推眼镜。
林风走进办公室，苏小萌和星落则像两个小尾巴一样，悄无声息地站在门口，紧张地朝里面张望。
“刘老师，”林风开门见山，语气平淡得像在讨论天气，“我想申请长期免修下午的自习课，以及偶尔的事假特权。”
“什么？”刘老师以为自己听错了，差点把眼镜摔了，“高三冲刺阶段，你要免修自习？还要事假特权？林风，你知道你在说什么吗？”他的语气严肃起来，带着明显的不悦。门口的两个女孩也捏了把汗。
“我知道。”林风面对老师的质疑，神色不变，“我认为，目前重复、低效的刷题训练，是对我时间的浪费。我需要更自主的安排来提升学习效率。”
“浪费？提升效率？”刘老师气笑了，指着桌上那叠试卷，“你看看你这次的数学成绩！112分！后面的大题几乎全空！这就是你的效率？林风，脚踏实地比好高骛远更重要！”
一旁的苏小萌急了，想开口帮林风辩解，被星落轻轻拉住了。
林风却微微一笑，那笑容里带着一种与年龄不符的从容和……怜悯？他目光扫过刘老师桌上摊开的一份正在研究的、某顶尖大学自主招生压轴题的参考答案，上面有几处被红笔圈出，显然是连刘老师都觉得棘手的难点。
“老师，您是在研究这道关于‘拓扑学初步与克莱因瓶在n维空间中的性质推论’的题目吗？”林风忽然开口。
刘老师一愣：“你怎么……” 这是大学进阶内容，远远超纲了！
林风没有解释，而是径直走到办公桌旁，拿起一支笔，在一张空白草稿纸上随手画了几个抽象的几何图形和符号，语气平淡无波：
“参考答案的解法过于繁琐，而且第三步的辅助线构造存在逻辑瑕疵，导致后续证明绕了弯路。其实，这里可以直接运用‘庞加莱对偶’的一个简单推论，将克莱因瓶的不可定向性转化为对特定同调群的分析。”
他一边说，一边笔下如飞，简洁优雅的数学符号流淌而出，每一步都直指核心，逻辑严密得令人发指。
“看，这里引入一个恰当的链映射，问题就转化为计算特定边缘算子的核与像的维数差，利用万有系数定理，可以直接得出结果，无需构造复杂的空间嵌入。”