不过柴髙并不打算用这种手段，他相信这个时代的人重信守诺。
果然，第三天时连最远的龙且都回来了，范增对此深感钦佩。
柴髙与他长谈后，有意让他担任教育部长。
范增人脉广，识字者众多，非儒家的能人也不少，未来或许还能推荐张良、陈平。
眼下柴髙更忧心的是六国遗民尚未融入大秦，民心涣散。
他坐在县丞大堂苦思对策，最终想到后世的完善教育体系，决定逐步推行改革。
教育从孩童抓起，配合医疗保障人口增长、养老制度消除后顾之忧，三管齐下，必能稳定民心。
他在云阳的试验，正是为此铺路。
当前最紧迫的任务是优先发展教育事业。
没有完善的教育体系作为基础，未来计算机等科技产品的研发与推广都将无从谈起。
教育不仅限于儿童的基础教学，更要涵盖全民思想教育。
要让所有大秦子民都清楚自己的身份定位、应尽义务和享有的权利。
作为专业的穿越者，柴髙深知教育对国家的重要性。
从项羽事件就能看出，大秦至今仍未真正收服原六国百姓的民心。
总有人借着各种名义 ** 叛乱，他们和项羽一样怀着 ** 之恨，自然不会归顺大秦。
柴髙正是看准这点，决定通过教育改革来扭转局面。
但必须注意，这套教育体系既不能沿用始皇帝的模式，也不能照搬儒家学说。
教材必须重新编写，绝不能采用儒家或其他学派的教条。
虽然在后世发展过程 ** 现过艺人误国等乱象，但那都是在探索道路上付出的代价。
任何一个民族都需要明确的发展目标，要将短期、中期、长期规划有机结合，才能保持民族活力。
教育方面的短期目标是实现全民识字；中期目标是建立多学科教育体系，初步设立语文、数学和科学技术三门主科；长期目标则是推行爱国主义教育，让百姓逐步认识到民族利益高于一切，只有国家统一才能谋求更大发展。
这项长期工作极具挑战性。
柴髙曾与范增深入讨论，这番见解让这位向来不服输的谋士大为震撼。
在范增原本的认知里，从未思考过如此深远的议题。
经过柴髙的点拨，范增终于恍然大悟。
与智者交流就是这样，只要他们想通关键，自然会全力配合。
当柴髙系统阐述完所有观点后，范增几乎要行跪拜之礼——他原本只想着辅佐某人登上王位，从未考虑过民族兴衰、国家认同这些宏大命题。
至此，范增彻底折服。
他终于明白自己为何不如柴髙：对方着眼的是天下苍生，而自己只盯着一个诸侯国。
格局高低立判，胜负早已注定。
况且对方的格局远在自己之上，说白了，自己只顾及身边少数人，而对方早已着眼于整个民族的未来。
与柴髙交谈后，范增终于理解了大一统的民族理念，明白了炎黄子孙的抱负。
同根同源，血脉相连，何必为蝇头小利手足相残？
柴髙的深远目标，是让百姓懂得：想过安稳日子，就得远离战乱，化解国内与民族内部的纷争。
这本质上是通过教化防止内战，确保国家稳定发展。
至于外部的挑战，待国力强盛后自然要主动出击。
若民众缺乏对国家的认同与归属感，将是致命的隐患。
柴髙深谙此理——炎黄文明能延续至今，正因为血脉中镌刻着家国情怀。
平日或许不显，危难时刻却会迸发出惊人凝聚力。
无论身处何地，我们从不背弃自己的民族。
当然，每个民族都难免有败类，但这并非民族本身的过错。
柴髙清楚，这是无法回避的现实问题。
教育方针既定，其余事务便水到渠成。
粮食生产、膳食改良等议题也将逐步提上日程。
这个时代虽无现代增产技术，但大秦的耕地足以养活子民。
尽管人口激增，粮产仍绰绰有余——单季收成的麦穗虽不丰硕，却比后世那些徒有其名的转基因作物香醇得多。
柴髙盘算着：待人口增长至临界点，便该毫不犹豫开疆拓土。
后世人为干预自然规律的血泪教训历历在目，他岂会重蹈覆辙？那些对故土荣光的追忆，不正是源于对广袤山河的执念么？
既然命运让我来到这个时代，那就绝不能敷衍了事。
根据柴髙的记忆，必须逐步收回那些本该属于这片土地的一切——那些被侵占的疆域，那些流落异邦的故土。
这些伤痛深深刻在他那个时代人们的心底。
至于那些不该存在的族群，那些曾给华夏带来屈辱的异族，柴髙不介意用铁血手段将其彻底抹除。
唯有如此，才能避免历史重演，让民族再蒙羞耻。
在柴髙看来，土地与人口的矛盾就该如此解决。
若有一天华夏的疆域能覆盖整个星球，当人口突破临界点，这个民族必将迎来新的飞跃。
或许前世未能解决的难题，能在这个时空找到答案。
这个愿景或许过于遥远，但未必不能实现。
虽然自己无缘得见，后世子孙定能见证这番盛景。
眼下更迫切的，是人类永恒的敌人——疾病。
从远古至今，这个难题始终困扰着华夏子民。
他带来的蒸馏酒虽能制成消毒酒精，却远不能根治所有病痛。
各类顽疾仍需逐个攻克。
为此，柴髙已在云阳设立医馆，为大秦的医道开辟新途。
但这一切的前提，是生产力的飞跃。
唯有夯实根基，各项技艺才能蓬勃发展。
科技本就是为突破生产桎梏而生，这对柴髙而言无疑是巨大挑战。
他深知欲速则不达。