“这听起来，简直像神话……”一个学生喃喃自语。
“它就是正在发生的神话！”老师斩钉截铁地说，“我给你们讲个真实的故事。在英国的剑桥大学，有一群计算机科学家，他们办公室离楼下的咖啡壶很远，所以他们经常白跑一趟，因为咖啡可能早就被别人喝光了。你们猜他们做了什么？”
他卖了个关子，成功地勾起了所有人的好奇心。
“他们用一个摄像头对着咖啡壶，然后写了个程序，把摄像头的画面，实时传输到他们每个人的电脑屏幕上！这样，他们坐在办公室里，只需要看一眼屏幕，就知道咖啡壶里还有没有咖啡！这个小小的、为了‘偷懒’而发明的系统，就是互联网历史上一个非常着名的应用。它告诉我们，互联网的本质是什么？是‘信息’的‘共享’！是为了解决一个最基本的需求——我想知道在别处发生的事情。”
这个生动有趣的故事，让所有人都笑了起来，也让他们对那个抽象的“互联网”概念，有了最直观的认识。
“老师，”冉文宣再次提问，他的问题依旧精准，“我听说，这个网络最初是诞生于美国的军方项目，叫‘ARpA’。它现在所使用的技术，比如tcp\/Ip协议，是否已经足够成熟，来支撑您所描述的这种全球性信息共享？”
卷毛老师对冉文宣投去一个“你小子懂得真不少”的赞许眼神。
“没错！tcp\/Ip协议，就是这个全球网络能够稳定运行的基石，是它们的‘通用语言’！虽然现在，我们要连上它，还需要通过一根电话线，拨一个特定的号码，然后在一阵‘滋啦哇啦’的、像噪音一样的拨号声之后，才能勉强连接上。速度很慢，慢到打开一张图片都要等好几分钟，我们管这个叫‘上网冲浪’，因为你真的就像在海浪里一样，时快时慢，充满了不确定性。但是！”
他的拳头在空中用力一挥。
“趋势是不可阻挡的！现在，已经有一种叫‘万维网’（world wide web）的东西出现了，还有一种叫‘浏览器’的软件，比如‘osaic’。它们能让你用鼠标，像看画报一样，去点击、去浏览全世界的信息！未来，每个人，不仅是信息的接收者，更可以是信息的发布者！你写的一篇文章，你拍的一张照片，你做的一个小生意，都可以通过这个网络，被全世界的人看到！”
“老师……”彦宸看着他，眼神里燃烧着前所未有的火焰，“您的意思是，以后，我们做生意，可以直接通过这个网络，把东西卖给美国人？”
“理论上，完全可以！”老师用力地点了点头，“信息壁垒和地理隔绝，将在这个网络的面前，被彻底粉碎！谁能最先掌握这个工具，谁就能在未来的世界里，抢占先机！”
“抢占先机……”
彦宸喃喃地重复着这四个字。他的目光，不受控制地，再一次越过人群，投向了那个依旧在埋头苦练的背影。
此刻，张甯已经完全掌握了doS的基本操作。她甚至无师自通地，找到了一个叫EdIt.的程序。敲下回车后，屏幕瞬间从黑底绿字的命令行，变成了一个蓝色的、宛如纯净深海般的文本编辑界面。
这里，是她的新大陆。
她的手指在键盘上飞快地跳跃着，不再有丝毫的生涩。一串串字符，在她的指下，如泉水般涌出。她打出了自己的名字，打出了彦宸的名字，打出了一行复杂的物理公式，又打出了一句莎士比亚的诗。
她像一个拥有了神力的孩子，在这片无垠的蓝色画布上，肆意地挥洒着自己的创造力。
而彦宸，就在这番关于未来的、宏大而激烈的讨论声中，静静地看着她。
他的脑海里，老师描绘的那个由数据流和信息构成的未来世界，与张甯此刻专注而发光的侧脸，渐渐重合在了一起。
时间在不知不觉中流逝，第二组上机的时间也宣告结束。当卷毛老师意犹未尽地结束了他的“布道”时，张甯也恰好完成了她的最后一次“创作”。
她看了一眼屏幕上自己留下的那些文字，嘴角露出一丝满意的微笑。然后，她按下了组合键，选择了保存。
在输入文件名的提示符后，她几乎没有任何犹豫，用一种如同签下自己名字般的郑重，一个字母一个字母地敲下了：
ya
然后，她干脆利落地敲下回车，关闭程序，站起身。
做完这一切，她才抬起头，目光越过半个教室的人群，与彦宸的视线，在空中精准地交汇。
她的眼神清澈而明亮，带着一丝只有他能看懂的、小小的得意与感谢。
她知道，那台机器里，已经留下了一个只属于他们两个人的、永不磨灭的秘密。
下课的铃声，如同一道精准的休止符，强行中断了这场关于未来的狂想交响。被“互联网”和“魔法箱”点燃的激情，迅速被“回家吃饭”和“晚自习”的现实所冷却。学生们带着一脸的意犹未尽和几分被颠覆认知的恍惚，三三两两地涌出机房，仿佛刚从一场光怪陆离的梦境中醒来。
张甯混在人潮中，动作自然地背上书包。她没有回头，只是在走出机房门口时，眼角的余光极其隐蔽地扫了一眼那个依旧站在卷毛老师身边的身影。彦宸正侧耳倾听着老师最后的补充，脸上带着恰到好处的专注与恭敬，完美地扮演着一个好学上进的优等生角色。
她收回视线，不再有丝毫的留恋，径直汇入了教学楼下那股归家的洪流。
夕阳将她的影子拉得很长。秋日的风带着一丝清爽的凉意，吹拂着她因长时间精神高度集中而微微发烫的脸颊。
张甯低头看了一眼自己的手指。指尖上，似乎还残留着敲击键盘时的那种独特的、清脆的触感。她想，那个储存在冰冷的硬盘磁道里的、以他的名字命名的文件，或许就是他们之间，第一份被数字化、被永久保存的“契约”。
机房里，人已经走空了。只剩下嗡嗡作响的机器，和三个依旧沉浸在刚才的讨论中，不愿离去的人。
“老师，真是听君一席话，胜读十年书啊！”彦宸的语气里充满了真诚的感慨，这感慨，没有半分伪装。他是真的被震撼到了。
“哈哈，言重了，言重了。”卷毛老师摆了摆手，但脸上的笑容却显示出他对此话非常受用。他看向彦宸和冉文宣，这两个学生，一个思维天马行空、善于抓住问题本质，一个知识储备扎实、逻辑严谨，让他这个“布道者”感到了前所未有的满足。
冉文宣推了推眼镜，也由衷地说道：“老师，谢谢您。您让我们看到了一个教科书上完全不存在的世界。”
“教科书总是滞后的嘛！”卷毛老师感慨道，“知识的迭代速度，远比我们想象的要快。尤其是在这个领域。”
眼看天色渐晚，冉文宣便向老师告辞。彦宸却留了下来，他看了一眼墙上的挂钟，然后对卷毛老师说：“老师，我能不能……再多待半个小时？”
“当然可以！”卷毛老师欣然同意，立刻指了指最近的一台电脑，“你想现在上机吗？去吧，好好练练。”
他以为，彦宸是被刚才的“布道会”激发了学习热情，准备立刻投身实践。
然而，彦宸却摇了摇头，脸上露出一个略带一丝狡黠的笑容。
“不是，老师。”他说，“我不需要用电脑。”
“嗯？”卷毛老师愣住了。不需要电脑，那留下来做什么？
只见彦宸的目光在机房里逡巡了一圈，最后，定格在墙角的一个垃圾桶旁。那里，扔着几个半旧的包装盒。他走过去，像捡到宝贝一样，将那个扁平的纸盒拿了起来，拍了拍上面的灰。
然后，他回到讲台边，从自己的书包里，拿出了笔袋，掏出一支黑色的水笔，和一把十五厘米的塑料直尺。
他将纸盒平铺在桌面上，用直尺仔细地比量着，然后，开始在光滑的背面，一笔一划地，画起了线条。
卷毛老师好奇地凑了过去，默默地看了足足五分钟。他从最初的满头雾水，到渐渐看懂了彦宸的意图，再到最后，眼神中爆发出一种难以置信的、混杂着惊喜与赞叹的亮光。
“可以啊……”他终于忍不住，拍了一下彦宸的肩膀，声音里充满了压抑不住的兴奋，“彦宸同学，你小子，真有想法啊！”