汐瑶那超乎常理的“水之守护”，如同在林老师平静的认知湖面上投下了一颗深水炸弹。尽管宁以卿和李盛迹试图用“巧合”与“丰富想象力”来淡化，但那份亲眼所见的震撼，以及星澜的独特、袁聆的静谧、乃至海宝那过分的懂事和袁家姐妹隐约的不同寻常，都像拼图一样在林老师心中累积，勾勒出一幅远远超出常规的图景。这份难以按捺的好奇与隐隐的不安，促使她进行了一次计划之外的家访。
家访的试探与壁垒
林老师的到访让宁以卿和皮小丹有些紧张，但她们还是热情地接待了她。交谈在客厅进行，孩子们在院子里玩耍——星澜和袁聆依旧在安静的角落，汐瑶被严格限制在无水区，正有些蔫蔫地摆弄积木，海宝则精力充沛地跑前跑后。
林老师的话语很委婉，她称赞了孩子们的聪慧与特别，尤其是星澜的语言能力和汐瑶对水的亲近，并再次表达了希望更好地因材施教的愿望。她试图旁敲侧击，询问孩子们是否有一些“特殊的成长经历”或“家族传统”。
宁以卿和皮小丹应对得滴水不漏，将一切归功于“孩子天性”和“家庭氛围融洽”。李盛迹偶尔插入一两句基于数据的客观陈述，更是将话题引向科学育儿的范畴。整个交流友好而克制，但林老师能感觉到，有一道无形的、坚固的壁垒横亘在她与真相之间。
家访在看似和谐的氛围中结束，林老师带着更多未解的疑问离开了。她心中那份直觉非但没有减弱，反而因为感受到了家长们那份小心翼翼的守护而变得更加强烈。
星海之谕，梦境为桥
或许是因为日有所思，或许是因为她纯净的师者之心与那份不求甚解、只愿更好守护的初衷，触动了冥冥中的某种存在。当晚，林老师在疲惫与困惑中沉沉睡去后，她的意识，被一股温柔而不可抗拒的力量，轻轻接引了。
没有预兆，她发现自己悬浮于一片无垠的、流淌着星光的幽蓝之中。璀璨的星辰如同碎钻镶嵌在深空，远处的星云缓慢旋转，散发出梦幻迷离的光彩。一种宏大、古老、包容一切的“存在感”笼罩了她，并非以形态，而是以意志。
“不必惊慌，被选中的见证者。” 那声音直接响彻她的心海，带着抚平一切躁动的安宁力量。
林老师惊愕万分，她无法理解眼前的一切，只能感受到灵魂层面的震撼。
“你所见之异常，并非幻象，亦非灾厄。” 星海之神的声音继续流淌，“你所守护的那些孩子，是星轨与海韵交织之处，诞生的奇迹。”
星云开始流转，光芒中浮现出景象——
她看到了李盛迹自星海漩涡中转化而来的模糊片段；看到了袁宝那斑海豹的本体与守护的姿态；看到了星澜眼中倒映的星辰法则；看到了袁聆聆听万物频率的静谧深海；看到了汐瑶与水体那与生俱来的亲密共鸣；也看到了海宝身上那作为连接与守护者的、温暖而坚定的光芒。
“他们是命运纺锤上，色彩迥异却同源而生的丝线。” 神谕解释道，“他们的不凡，是祝福，亦是未来必须肩负的责任。十四载春秋后，风暴将至，唯有用他们各自独特的光芒交织成网，方能驱散阴霾，守护此世安宁。”