元凤八十八年，第一届学生离开了张家村小学回归了家庭。而回归家庭之后，系统对孩童们的大学习才正式开始呢！教学者从张道之成为了周娏，而学习的东西在小学的时候已经打下了筑基和练气的基础了。
毕业后，学生们要学习的是法术，而掌握法术的过程，就是理解本源法力本质的过程。
一个孩子都十二岁了，那么他们的父母起码已经快三十岁了。三十岁对于农民而言不算老，但也算不上年轻。
不过，那些孩童学成之后，开始不断学习法术帮助父母减轻了生活的负担。孩童在这个过程中实现了自己的价值，父母在这个过程中获得了变革的利益。
因此，整个村子在第一届学生学成法术后，逐渐成为了斗国的簇拥。学成的学生会逐渐长大，小小的张家村怎么能容得下那么多修行者们。
所以，村内的产业能在引导下不断升级，当学生们意识到，自己参与短时间的生产，可以获得法力的增长后，张家村的经济自然而然就成为了斗国大经济圈的一部分。
法力既不会凭空增加，也不会凭空消失。本源法力在远离各自的主人后，它就从一种无限的工具变成了一种有限的工具。
法力的本质是灵炁，灵炁作为一种人工元素，它是有半衰期的。设计的好的灵炁，半衰期以亿年为单位，但终究会毁灭。设计的不好的灵炁，几天就没了。
茅元龙的本源法力为什么不能支撑他走向元神？姒询和姬汉都是这样，因为他们的本源法力只能活很短一段时间。超过这个时间，他要么修复法力，要么报废法力。而无论是前者还是后者，都要消耗法力的时间作为成本的。
这就和人非常相似了，人如果能够永生，生孩子能生到地球爆炸。但人会老死，其他意外的方式死。所以人的增长是有限的，法力设计过程中，法力自身的缺陷也会使法力出现不正常报废，所以法力在能力有限的情况下数量也是有限的。
理想情况下，一个人如果学会了周娏的本源法力的一切能力，凭借这种法力的优越性和稳定性，修者摒弃一切社会的助力，啃木头都能啃成元神修士。
但理想情况只是理想情况，在不主动传授法力的奥秘的情况下，如太上这般让大家去悟，多少人被这个悟字拦住了呢！
周娏不可能开放本源法力的内部数据，她只愿意让人在修炼过程中意识到这其中的道理。操控法力翻动土壤的松土术到底是怎么运作的，方法教给你，其中的原理你自己猜吧！
元凤九十年，吴越两地，斗国天下九大门派中，石门派终于撑不下去了。虽然没有魔道，正道修士的损耗变少了。但即便这样，正道也是需要新鲜血液的啊！最起码低阶修士寿终正寝后，你不能让阴神修士自己倒马桶吧！
但是，张道之不是一个人，像他这样带着任务的支教教师就像芝麻一样撒到了大地上，在数不尽的农村里长出了嫩芽。
农村都被控制住了，乡镇县城跑得掉吗？凭借法力以及制度的优越性，凡人世界一个凡人都不可能加入九大派。