时光如白驹过隙，转眼间，三个小家伙已过了百日。褪去了初生时的红皱，一个个变得白白胖胖，玉雪可爱，真正应了“萌宝”二字。老大云澜的力气与日俱增，寻常木制玩具在他手里跟饼干似的脆；老二灵儿能与飞入园子的鸟儿“对话”已是常事，身边总跟着几只温顺的云雀或色彩斑斓的野鸡（被小白“教育”过后十分乖巧）；老三云枫则成功拆解了第三个拨浪鼓，正对着里面的小珠子和小棒研究得不亦乐乎。
姜妙看着这仨天赋点明显歪了……哦不，是点了不同技能树的小家伙，摸着下巴，陷入了沉思。
内心oS：这要是不好好引导，老大以后怕不是要成拆迁办主任？老二能组建动物军团？老三怕是要把逍遥城的工业水平直接拔高到工业革命2.0？不行不行，得科学养娃，德智体美劳全面发展！不能浪费这么好的苗子，也不能让他们长歪了。
作为一个拥有现代灵魂和完整前世教育体系认知的母亲，姜妙深知早期教育和基础教育的重要性。这不仅是针对她自己的孩子，更是逍遥城能否持续繁荣、真正摆脱蒙昧的根基。
于是，在一个阳光明媚的下午，趁着三个小家伙被奶娘和侍女带着在铺了厚地毯的偏厅里玩耍（主要是消耗他们无穷的精力），姜妙将萧执拉到了书房。
书房的一面墙上，已经挂上了一张巨大的北地及周边区域地图，上面标注着逍遥城的势力范围、资源点和羽阁的据点。此刻，姜妙在这面墙旁边，又挂上了一张崭新的、用空间出品的硬质白纸和炭笔绘制的大纲图。
标题赫然是：《逍遥城人才培养与基础教育体系规划纲要（初稿）》。
萧执看着那标题，再看看即化为欣赏与支持。他深知妻子脑中总有无数奇思妙想，且往往直指核心。
“妙妙，你这是要……为孩子们，也为逍遥城，立下百年之基？”萧执的声音低沉而肯定。
“没错！”姜妙拿起自制的“教鞭”（一根光滑的细木棍），指向大纲图，“首先，是咱们家这三个宝贝的‘个性化早教方案’。”
她指着第一个分支：
“家庭早教（0-3岁）：
· 云澜（老大）： 重点引导力量控制与武学基础。循序渐进，从柔软的布艺玩具到更结实的木桩，辅以灵泉滋养筋脉。性格上培养其责任感和沉稳心性。内心oS：总不能真让他以后一高兴就把自家城门给拍碎了吧？得从小教他‘力量用于守护’的道理。
· 灵儿（老二）： 强化与动植物的亲和沟通能力。可在府内开辟小型萌宠园和药圃，让她接触。同时，利用空间里的自然科普绘本（已做旧处理），让她认识更广阔的动植物世界。性格上保护其纯真善良，同时教导她辨别善恶。内心oS：我女儿以后说不定能成为大陆第一个生态学家兼兽语者！想想还挺带感。