红蓝两色批注，并列于“邓枫”之名侧，构成了一个充满矛盾和张力的评价。欣赏其才，又警惕其“思想”；肯定其能，又担忧其“心性”。
写完之后，蒋介石放下铅笔，再次审视着这两行字。他的眉头微微蹙起。像邓枫这样才华横溢却又显得“不安分”的年轻人，如同一柄刚刚出炉、寒光四射的利剑，用得好，可以斩将夺旗，开辟新局；用不好，或者握不住剑柄，则可能伤及自身。
“邓枫……”他再次低声念出这个名字，声音在寂静的书房里显得格外清晰。这个名字，从今日起，已经不再仅仅是一个普通优秀学员的代号，而是进入了他私人的人才储备库，成为了一个需要持续关注、精心雕琢，同时也需要暗中观察、以防偏离轨道的“特殊符号”。
他沉吟片刻，按下了桌角的一个电铃按钮。
片刻后，侍从室主任轻手轻脚地推门而入，垂手肃立。
蒋介石没有抬头，目光依旧停留在那份报告上，语气平淡却不容置疑地吩咐道：“通知政治部，还有各队教育，对第四期，尤其是其中表现突出者，要加强主义之灌输，信念之锻造。要让他们明白，革命军人，首重对党国之忠诚，对领袖之服从。才华，需为正确的主义所用。”
“是，校长！”侍从室主任躬身领命。
“另外，”蒋介石顿了顿，补充道，“那个邓枫……日常言行，可予以适当关注。有何特殊动向，及时报我。”
“明白！”
侍从室主任悄然退下，书房内再次恢复了宁静。
蒋介石独自坐在灯下，目光深邃。他知道，黄埔是革命的熔炉，但也鱼龙混杂，各种思潮在此激荡。像邓枫这样的人物，注定会吸引各方的目光，不仅仅是他的。必须在他们思想尚未完全定型的关键时期，牢牢掌握引导权，确保这柄利剑，最终能握在自己手中，剑锋所指，所向披靡。
而在黄埔军校另一个不为人知的角落，另一份关于“邓枫课堂发言及后续反应”的简要记录，也被整理出来，通过秘密渠道，放在了戴笠的案头。特务工作的触角，开始如同细微的蛛丝，悄然向这个刚刚崭露头角的年轻人延伸。
邓枫并不知道，他白日里那番力求振聋发聩的言论，已然在最高层面激起了如此复杂的涟漪。他的名字，被不同的人，带着不同的目的，记在了不同的本子上。
此刻的他，或许正在营房里与同窗探讨战术，或许在阅览室挑灯夜读，或许正在回味周恩来主任那番关于“制度与根源”的深刻谈话。
他就像一颗被投入历史洪流的石子，激起的波浪正以他自身都难以预料的方式，向着不可知的未来扩散。而“校长笔记里的特殊符号”这个身份，既是一道护身符，也是一道紧箍咒，将伴随他走过未来漫长而艰险的征途。
夜色更深，书房里的灯光依旧亮着，映照着墙上那幅“革命尚未成功，同志仍须努力”的条幅，也映照着桌前那个决定着无数人命运的身影。一场关于人才、思想与忠诚的无声较量，已然在这静谧的夜里，悄然拉开了序幕。