仅仅依靠在楼道里的偶遇和几句关于“规矩”的交谈吗？
这显然不够。
调查似乎再次陷入了僵局。
孙厄辛的嫌疑急剧上升，但缺乏将其与核心犯罪行为——控制并杀害孩子——直接联系起来的桥梁。
会议室里，气氛有些沉闷。
白板上，孙厄辛的照片下写满了他的信息和疑点，但与核心犯罪环节之间，却是一片空白。
陈默有些焦躁地挠着头，老王盯着电脑屏幕，试图从孙厄辛可能存在的网络痕迹中找到突破口。
林静则对着白板沉思，试图构建更合理的心理动线。
陆珩坐在主位，手指无声地敲击着桌面，目光锐利地扫过每一个线索，大脑高速运转，试图找到那个被忽略的连接点。
就在这时，一直安静坐在角落，似乎在神游天外的苏棠，突然抬起头，用她那特有的、带着点漫不经心却又语出惊人的语气开口，打破了沉默：
“我有个不成熟的小建议……”
她顿了顿，看到众人的目光都被吸引过来，才继续慢悠悠地说，
“我们一直在想凶手是怎么下药的。通过食物？水源？”
“但如果凶手像林医生说的，是个善于伪装和利用身份的‘控制者’，他能不能有一种更……嗯……日常的、不引人怀疑的途径呢？”
她拿起一支笔，在指尖灵活地转了一圈，目光扫过林静：
“比如……课外辅导？”
这四个字，像一道闪电，瞬间劈开了会议室里凝滞的空气！
林静几乎是立刻坐直了身体，眼中闪过恍然的光芒，她快速接话：
“完全符合侧写！利用‘教师’这一受人尊敬的身份作为掩护。”
“以‘免费辅导’、‘关心孩子学业’为名，可以非常自然地、频繁地接触到孩子，并且获得家长的初步信任。”
“在辅导过程中，有大量的机会进行私下接触、言语影响，甚至……递给孩子一杯水，一块点心……”
她越说越快，思路彻底被打开：
“这不仅能解释下药的途径，更能解释他如何逐步对两个孩子实施精神控制！”
“在相对封闭的辅导空间里，他可以利用其教师的权威身份，对孩子进行心理暗示、规训，强化他的那套‘规矩’。”
“这与程寒、程心后期变得沉默、服从的状态完全吻合！这可能是他建立控制的第一步，也是最关键的一步！”
陆珩敲击桌面的手指倏然停下。
苏棠这跳跃性的思维，瞬间将那个缺失的关键环节补上了！
课外辅导——这完全符合孙厄辛的身份，具备极强的隐蔽性和合理性，是连接孙厄辛与两个孩子，并实施长期控制的完美桥梁！
他没有任何犹豫，立刻看向陈默，指令清晰而迅速：
“陈默，放下其他工作，集中所有人力，去查程寒、程心近一年来所有的课外活动记录！”
“重点排查是否存在未经学校记录、私下进行的学科辅导，尤其是语文方面的！”
“询问他们的同学、关系较好的邻居，看看是否有人知道他们曾在孙厄辛那里接受过辅导！要快！”
“是！陆队！”陈默豁然起身，脸上因为找到新方向而焕发出光彩，他几乎是跑着冲出了会议室。
沉闷的气氛被彻底打破。
苏棠一个看似天马行空的“建议”，凭借着对凶手心理和作案手法的敏锐直觉，为陷入僵局的调查撕开了一道新的口子。
现在，他们需要的就是证据，证明孙厄辛与程家孩子之间，确实存在过这条隐秘的“辅导”纽带。
如果这条纽带被证实，那么孙厄辛的嫌疑，将不再是怀疑，而是无限接近于真相。