予安在帮助他人的过程中，不仅巩固了知识，胸膛里更挺起了一种被需要的骄傲，早早地体会到了“传递”与“分享”带来的满足。
冯玉娟果然如陆云瑶所料，成了家属院里一个不可或缺的“信息港”。她丈夫李振邦在作战股，消息灵通，她便常常在与顾辰翊的日常闲聊中，似无意实有意地透露一些风声。
“顾团长，我听说这次师里组织的轮训，可不比往年。”一天傍晚，她借着送些新摘的青菜过来，压低了些声音说，“不仅要考军事指挥，文化基础也得过关，甚至可能加点简单的时政和科技常识……上面风向变了，强调干部要全面发展。您可得心里有数，云瑶姐不在身边，您这又当爹又当妈的，千万别把自个儿前程的事耽误了。”
这些话，顾辰翊一字不落地听进了心里，面上却依旧沉稳如山，只客气地道了谢。
但夜深人静，待两个孩子都进入梦乡后，他书桌上的台灯亮得比以前更久了。
橘色的灯光下，他不仅反复研读陆云瑶寄回来的那些《航空知识》、《现代军事》杂志，还把过去的军事理论教材翻出来，一页页重新咀嚼。
他甚至开始尝试阅读《参考消息》上那些对他来说有些佶屈聱牙的国际时事评论，遇到不懂的名词就查字典，一点点地啃。
他清晰地认识到，自己理解抽象概念的能力确实比赵大刀强，但距离新时代对军人“有文化、懂科技”的要求，还差得远。
这种清醒认知带来的压力，被他悉数化作了伏案苦读的动力，仿佛在无声地准备着一场关乎未来、不容有失的“硬仗”。
远在千里之外的陆云瑶，其敏锐的触角仿佛穿透了时空，精准地捕捉到了家庭内部这种微妙的压力变化和学习需求的上扬。
她的下一封回信，没有再提具体的家务建议或育儿技巧，取而代之的，是一套沉甸甸的《数理化自学丛书》，以及几本砖头般厚重的《世界军事史》、《地缘政治基础》。
她在给顾辰翊的信中写道：“辰翊，看到你和孩子们，还有赵班长都在努力适应新东西，我很高兴，也有些心疼。
别给自己太大压力，学习是终身的事，循序渐进就好。这套书或许能帮你系统打打基础。至于时政，不妨先从每天听收音机里的新闻摘要开始，结合地图看，慢慢就能理出脉络。
辰翊，知识无涯，学海共济。与君共勉。”
她给予安的信里表扬了他的“小教员”工作，并寄回一个地球仪：“予安，认识了‘range’和‘angle’，再看看这个地球仪，你会明白，妈妈和赵伯伯他们关注的‘距离’和‘角度’，是在一个多么广阔的舞台上。”
给予乐的信则鼓励她继续用画笔记录：“乐乐，你画的赵伯伯学新装备，就是历史的一部分。试着把爸爸晚上看书的样子也画下来，那一定很动人。”