夜幕降临。
白天的喧嚣还未散去，识字学堂的第一课，就在广场中央的篝火旁开始了。
来的人很多，几乎所有成年人都来了，他们围在“律法之石”的周围，伸长了脖子，像一群等待投喂的雏鸟。
然而，今晚的课堂，没有肉，只有字。
何维拿着一根烧过的木炭，站在一块打磨光滑的木板前。
他的身后，坐着的是今晚的学生。
所有项目组的负责人，以及三十多个十到十五岁的半大孩子。
这些孩子，是何维强制要求必须来上课的。
他们的眼神，清澈而好奇，像一张张白纸，等待着被涂抹上全新的色彩。
“今晚，我们只学十个字。”
何维的声音很平静，但自有一股不容置疑的威严。
他转身，在木板上写下了第一个字：“一”。
一根简单的横线。
“这个字，念‘一’。代表一个东西，一次，第一。”何维用最简单的语言解释着。
他又在
孩子们很快就发出了正确的读音，并理解了其中的规律。
但坐在前排的那些大人们，脸色却开始变得凝重起来。
尤其是矛和坚，他们眉头紧锁，嘴巴笨拙地张合着，却怎么也发不出那个最简单的音节。
他们习惯了用喉咙去咆哮，却从未想过，原来“说话”，也需要控制舌头和嘴唇。
接着，何维写下了“人”。
“人，就是我们自己。”他指着木板上的字，“你看它，一撇，一捺，就像一个站立着的人，有两条腿，撑起天地。”
这个解释，生动而形象。
孩子们立刻就记住了。
阿雅更是第一个大声地念了出来：“人！”
何维赞许地摸了摸她的头。
然后，是“口”、“手”、“足”、“田”、“木”。
每一个字，何维都尽量用它们最原始的象形含义去解释。
“口，就是我们的嘴巴，用来吃饭，说话。”
“手，就是我们的手，用来劳动，创造。”
“田，就是一块块方正的土地，是我们的粮仓。”
这十个字，在何维看来，已经是简化到了极致。
但在这些刚刚接触抽象符号的原始人脑中，却像一场信息风暴。
尤其是对矛和坚这样的成年人。
他们的思维，早已被具象化的事物所填满——野兽、武器、食物、女人。
让他们去理解和记忆这些代表着概念的“符号”，简直比和巨兽肉搏还要费劲。
矛憋得满脸通红，手里的青铜斧柄都被他捏出了汗。
他能轻易地记住上百种猎物的踪迹，却怎么也记不住“手”和“足”那细微的笔画区别。
一个时辰后，第一堂课结束了。
何维让孩子们，用小树枝，在沙地上练习写下这十个字。
阿雅和另外几个聪明的孩子，已经写得有模有样。
而大人们，则面面相觑，表情各异。
燧长老和渔，这两个脑子最灵活的人，虽然也觉得吃力，但他们的眼中，却闪烁着兴奋的光芒。
他们已经隐约感受到了这种“文字”所蕴含的、无穷的可能性。
他们拉着何维，不断地追问着各种问题。